人教版2020版七年级上学期期末历史试题（I）卷新编

人教版2020版七年级上学期期末历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 能够通过下图所示著作查到的史实有（ ）秦始皇统一货币文景之治蔡伦改进造纸术 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”班超出使西域ABCD2 . 传说中的“神农遍尝百草”指的是A炎帝B黄帝C蚩尤D大禹3 . 我国古代有很多德才兼备的人，他们通常被评为“圣人”。其中“书圣”、“医圣”分别是A司马迁、扁鹊B王羲之、华佗C屈原、张仲景D王羲之、张仲景4 . 下列成语出自淝水之战的有破釜沉舟三顾茅庐纸上谈兵草木皆兵风声鹤唳ABCD5 . 世界现存的最重的青铜器是（ ）A四羊方尊B青铜面具C青铜神树D司母戊鼎6 . 我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品。出现这种现象的主要原因是A南方人口增多水稻产量较低B南方商品经济的发展和繁荣C面食、粟米的营养价值更高D人口南迁和民族融合的影响7 . 下列关于下图机构的表述正确的是（ ）A地方上实行的是分封制B丞相掌控最后的决断权C太尉负责掌管监察事务D皇帝总揽一切军政大权8 . 后世尊称为“医圣”的是A华佗B张仲景C李时珍D孙思邈9 . 初一七班今天历史课学习的内容中包括“仁”、“为政以德”、“温故而知新”等，他们今天学习的内容可以从下面的哪本书中找到（ ）ABCD10 . 历史上的“八王之乱”发生在A西汉时期B东汉时期C西晋时期D东晋时期11 . 经典诵读蕴含丰富的历史资料与信息。三字经“嬴秦氏始兼并迨至隋，一土宇元灭金，绝世宋太祖兴，国大明”中包含为结束长期分裂割据的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势，作出突出贡献的朝代有（ ）A秦朝、隋朝、宋朝、明朝B秦朝、隋朝、元朝C金朝、元朝、明朝、清朝D秦朝、宋朝、明朝、清朝12 . “这是中国历史上以少胜多的著名战役之一，也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。”这场战役是A巨鹿之战B官渡之战C赤壁之战D淝水之战13 . 北朝时期的贾思勰编著的齐民要术是我国现存的A最早的工艺百科全书B最早的农业百科全书C第一部完整的农业科学著作D最早的兵书14 . 我国古代为抵御北方游牧民族骚扰，保护中原农耕文明发挥过重大作用的伟大工程是A长城B大运河C白渠D北京故宫15 . 中秋节作为中华民族的传统节日，蕴含着“凝聚血缘、合家团圆”的寓意，是中华民族自我认同的一个文化符号。与这一寓意关系最为密切的是A禅让制B分封制C郡县制D科举制二、综合题16 . 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：材料二：秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。材料三：秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族都得处死；一家犯法，邻里都受牵连。（1）读以上材料，结合所学知识完成下面的填空。秦朝建立情况简表最后吞并的国家建立时间国都政权制度（2）根据材料一，结合所学知识列举秦始皇为巩固国家的统一采取了哪些措施？ （3）根据材料二，材料三，结合所学知识分析秦朝灭亡的原因？（4）秦王嬴政用了10年的时间结束了春秋战国近500年的纷争，建立了我国历史上第一个多民族统一的国家秦帝国，他的功劳不可小视。但强盛一时的秦王朝只统治了14年就亡国了，这也是秦朝的残暴统治造成的。请你以秦的兴亡教训为我国国家发展提两点建议？17 . 自人类社会产生以来，改革就与社会发展相伴而行，并成为社会进步的重要动力。请你根据材料及所学知识，回答问题。材料一：公元前341年，秦孝公即位。他愤于“诸侯卑秦，丑莫大焉”，遂下令(求贤令)“有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土”。白寿彝中国通史(1)据材料一并结合所知识，指出此时“出奇计强秦”的人物是谁？他通过哪一措施使秦国强起来？材料二 19201924年苏俄（联）农民平均税款据一个大国的崛起与崩溃相关内容编制（2）根据材料二，指出19201924年苏俄（联）农民平均税款的变化趋势。结合所学知识，分析上述变化出现的主要原因。材料三 1933 年，罗斯福就任美国总统。面对大萧条现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验。九年级历史教材（3）材料三中的“大萧条”指的是哪一事件？材料中的“试验”指的是什么？该“试验”开创了资本主义国家管理的新模式，这一模式“新”在何处？18 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：“在这条道路上，源源不断的各种商品以令人难以想象的速度流动着；世界几大古老文明以如此细微的孔道沟通、交流、碰撞；各种音乐、绘画、雕塑、舞蹈艺术；各种饮食文化、服饰文化、生活方式都在这里一一呈现；印度的佛陀、伊斯兰的真主、基督教的耶稣也从这里翩然走来”材料二：经过十六国南北朝将近三百年的时间，这时他们已经完全融合在作为统一国家中主体部族的汉部族里了。这-趋势固然经历了长期的痛苦历程，但是由于汉族接受了新的成分，因此在经济上、文化上不但没有衰落，而且比以前更加兴盛起来。摘编自王仲荦魏晋南北朝史（1）材料一中“印度的佛陀”是什么时候传入中国的？结合所学知识，列举两例汉朝传到西域的物品或技术。（2）根据材料一并结合所学知识，指出丝绸之路的开拓者以及它