辽宁省法库县东湖第二初级中学七年级英语下册 Unit 4 save the trees Lising,speaking and grammar导学案（无答案）（新版）牛津深圳版

Unit 4 save the trees Lising,speaking and grammar每日分享： Seeing is believing. 百闻不如一见。课题学习目标1. 语言知识：认读和理解单词discuss, disease, pine以及短语（be） good for.通过连接词来理清听力文本的脉络结构。 掌握辅音连缀/sk/、/sp/、/st/、/sl/、/sm/、/pl/、/pr/、/kw/、/tw/.2. 语言技能：培养学生根据关键词的能力，同时巩固捕捉关键词记笔记的听力技能。正确朗读含有辅音连缀/sk/、/sp/、/st/、/sl/、/sm/、/pl/、/pr/、/kw/、/tw/.的单词和韵文。3. 情感态度：增强学生热爱自然、保护自然资源的意识。学习重点1. 了解连词的作用。2. 学生在听的过程中形成捕捉关键信息的能力。3. 掌握辅音连缀/sk/、/sp/、/st/、/sl/、/sm/、/pl/、/pr/、/kw/、/tw/的发音和拼读规则。学习难点1. 培养学生在听的过程中形成捕捉关键信息的能力。2. 辨度/sk/、/sp/、/st/、/sl/、/sm/、/pl/、/pr/、/kw/、/tw/学习过程一、 温故知新Listening交流Comprehension D2 的问题 Why does Rebecca say “I cant imagine a world without trees”?二、课堂探究1. 在听录音之前，思考下面几个问题。 Where can we find trees? _ Why do people grow trees? _ Can trees live a long life? _ What do people use trees for? _2. 认读和理解单词discuss, disease, pine以及短语（be）good for.上述连接词或短语一般用于句首，后面通常有逗号，它们有助于理清思路，使介绍更有逻辑性。 4. 听录音，了解听力文本的内容，完成听力部分的练习，教师和学生一起校对答案。三、课堂练习SpeakingA: Talk time 1. 教师讲解辅音连缀/sk/、/sp/、/st/、/sl/、/sm/、/pl/、/pr/、/kw/、/tw/的发音和拼读规则，并带领学生朗读单词和例句。 2. 听录音，跟读Talk time部分的音标和例词。学生分组朗读单词和例句。 3. 听录音，跟读韵文，重点注意黑体部分读音。 4. 学生大声练习朗读。B: Speak up: 学习任务一: 学生开展“头脑风暴”，讨论下面问题，并完成蛛网图。1. What can we get from trees? _2. What are trees good for? _fight against pollutionprotect the environmentprovide people with Trees are very important stop sandstormsstop the soil from being washed away wash 学习任务二: 要求每组选派一名代表，将本小组的蛛网图绘制在黑板上，并进行汇报。例如: Trees are very important, they are good for Peoples health because they _. Second, they can _. Third, trees also _. We use wood _. We can also get _. So we must _.四、要点归纳1. 学会在听的过程中捕捉关键信息。2. 辅音连缀/sk/、/sp/、/st/、/sl/、/sm/、/pl/、/pr/、/kw