八年级物理 第五章 物态变化练习题

八年级物理 第五章 物态变化练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的四种物态变化现象中，需要放出热量的是（ ）A壶嘴冒“白气”B樟脑丸消失C冰凌熔化D夏天池塘干涸2 . 一杯充分混合的冰水混合物，放在10的房间里，过一段时间后仍有少量的冰，则说明 （ ）A冰的温度不变，水的温度升高B水的温度不变，冰的温度升高C冰水混合物的温度一起升高D在冰未全部熔化以前，温度不变3 . 1000克的0的水和5克2的冰混合，假设混合过程中与外界不发生热交换，则A有少量冰熔化B有少量的水结冰C冰和水的质量都不变D冰和水的温度都不变4 . 下列现象形成的过程中，全都吸收热量的一组是（ ）春天，冰雪融化汇成溪流夏天，草丛上凝结出露珠秋天，早晨经常出现大雾冬天，冰冻的衣服晾干ABCD5 . 下列四个物态变化实例中，属于凝固的是（ ）A初春，冰雪消融B盛夏，绿叶挂珠C深秋，霜打枝头D寒冬，滴水成冰6 . 我国的宇航员将乘坐宇宙飞船遨游太空宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是A用通信设备对话是为了方便B声音的传播需要物质C太空中噪声太大D声音不能在地面上传播7 . 如图所示是海波和蜡烛的熔化实验图像，以下说法正确的是（ ）A甲的熔点是48B甲在ab段不吸热C甲在第2min时是液态D甲是蜡烛8 . 一位护士用体温计给一个发烧病人测了温度，温度计示数是39.7，之后粗心的护士直接用这个温度计给一个体温大概是38病人测量体温，则她读出的结果应该是A38B39.7C76.7D无法读数9 . 下列图像中，能反映非晶体凝固过程中温度随时间变化情况的是ABCD10 . 生活中的热现象随处可见，下列说法中正确的是 （ ）A早晨出现大雾，这是凝华现象B揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是液化现象C太阳出来后，花草上的小露珠不见了，这是升华现象D初冬的早晨地面上有时会出现白色的霜，这是凝固现象11 . 下列物态变化中属于液化的是（ ）A夏天剥去冰棒的外包装纸，看到“白气”B洒在教室地上的水变干C放入冰箱冷冻室中的矿泉水结成冰D天气变暖，冰雪消融12 . 如图所示的自然现象中，属于凝华的是AABBCCDD二、填空题13 . 如图中水管的外径为cm；如图所示，图甲的温度为，图乙的温度为。14 . 如图所示物体的直径是_cm；如图温度计显示的温度是_。15 . 气体液化有两种方法：_和压缩体积16 . “一雁过连营，繁霜覆古城”“露从今夜白，月是故乡明”。读着这优美的诗句，小梅联想到物理课上学到的热学知识，并利用这些知识进行分析，露是由水蒸气_形成的，霜是由水蒸气_形成的。17 . 晶体的熔化图像中，平行于时间轴的那一段表示_过程，此过程中物质处于_态。18 . 摄氏温度是这样规定的：_的温度规定为0摄氏度；沸水的温度规定为_摄氏度19 . 干旱的沙漠中，甲壳虫掌握了一种独特的获取水的方法：日落以后的几个小时，甲壳虫的体温降低到周围的气温以下，它们将头插进沙里，然后背朝着晚风吹来的方向，水蒸气在甲壳虫背上_（填物态变化名称）形成水珠。之所以要把体温降到周围气温以下，是因为此过程需要_（选填“吸热”或“放热”），当水珠越聚越多时，这些水珠就会沿着弓形背滚落入甲壳虫的嘴中。水珠的形成和生活中的_（举例）形成原理相同。20 . 如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象这种物质是_（选填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点是_，熔化过程持续的时间是_min熔化过程中，该物质的内能_（选填“不变”、“增加”或“减少”）21 . 空气中主要含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等气体工业上制取大量氧气采用的是分离液态空气法：在低温条件下先将空气净化，去除二氧化碳、水蒸气等，并加压，使空气液化成液态空气，然后汽化已知液态氧的沸点为 -183，液态氮的沸点为-196，则当温度升高时，液态空气中首先分离出来的气体是_三、实验题22 . 如图一所示是某同学做完“观察水的沸腾”实验后，根据记录作出的水的沸腾图象，（1）下列对图象分析正确的是_A实验中加热3min后停止了加热B沸腾温度不足100可能是供热不足CAB段水平线表明沸腾过程吸热而不升温DOA段斜线表明水的实际温度与加热时间成正比（2）在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况，如图（a）（b）所示则图_是水在沸腾前的情况，图_则是水沸腾时的情况（3）实验小组还得到下列的实验数据（见下表）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第_分钟时的错误从记录数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度为_在水沸腾过程中水_热（填“吸”或“放”）23 . 在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套装置中选一套来完成实验：(1)甲组同学发现所测水的沸点高于100，他们选择的是_（选填“A”或“B”）装置；(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图C所示，乙组a、丙组b两种图像不同的原因是乙组同学所用水的质量比丙组的_，此时水的沸点为_，大气压_（选填“低于”或“高压”）一个标准大气压；(3)点燃酒精灯，待水温升至90时，小亮同学每隔1min读取一次温度计示数，小欢同学及时记录在以下表格内，通过观察和分析如表数据可以得出，水沸腾时_（选填“吸”或“放”）热，温度_（选填“升高”、“降低”或“不变”）；时间/min012345678温度/909294969798989898(4)某时刻观察到烧杯中出现气泡从烧杯底部冒出由下往上运动的过程中气泡出现由大变小的现象，表明水处于_（选填“沸腾前”或“沸腾中”）。24 . 在探究海波熔化过程的实验中，某实验小组讨论了以下问题：(1)实验中需要的测量工具是温度计和_，加热时还需要不断观察海波的变化；(2)本实验需要采用水浴法进行加热，因为实验成功的关键是_；(3)实验结束后，小组成员绘制了海波熔化时温度随时间变化的图像如下图所示，则由图像可知：海波的熔点_，海波熔化的特点是吸热且温度_。（选填“一直降低”、“保持不变”或“一直升高”）25 . 如图所示，是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景。当水温升到90时，随着加热过程的进行，小明每隔1 min记录一次水的温度，记录的数据如下表：（1）实验时所使用的温度计是根据液