山西省2020年八年级下学期期末数学试题B卷

山西省2020年8年级下学期末数学考试b卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.函数y=5x-4的图像经过()。A.象限1、2、3B.象限1、2、4C.第一、第三、第四象限D.第二、三、四象限2.四边形ABCD已知对角AC和BD相互垂直。如果按顺序连接四条边的中点，则新四边形的形状必须为()。A.梯形B.矩形C.钻石D.正方形3.在同一条路上，甲车从a地区到b地区，乙车从b地区到a地区，乙先出发，图中的折叠段是表示甲和乙车之间距离y(公里)和运行时间x(小时)的函数关系的图，有以下错误的说法()A.b先出发的时间是0.5小时B.a的速度为80km/HR出发半小时后，两辆车相遇了。D.从a到b比b早b到a的时间4.在插图中，矩形ABCD的对角AC，BD与点o相交，并且ABC的周长比AOB的注记长10公分，则矩形边AD的长度为A.5cm厘米B.10C.7.5 7.5cm厘米D.无法确定5.次函数y=a (x-m) 2-n的图像通过函数y=MX n的图像一次()A.象限1、2、3B.象限1、2、4C.第二、三、四象限D.第一、第三、第四象限6.函数中参数的范围是()A.x 0B.x 2C.x 2D.x=27.在RtABC中，如果两个直角边各为6，8，则斜边上的中心线为()A.5B.8C.10D.158.以下两点位于y=-2x 3函数的图像中()A.原点和点(1，1)B.(1，1)和(2，3)C.(0，3)和(1，1)D.(0，3)和(2，3)9.关于函数，以下结论是正确的()A.函数图像必须通过点(-2，-1)B.函数图像通过象限1，3随着x的增加，C. y减小D.y随着x的增加而增加10.一中运动会将有11名学生参加女子100米短跑。她们预赛成绩不同，选拔前5名参加决赛，小英已经知道自己的成绩，想知道她是否进入了决赛，还要知道这11名同学的成绩A.方差B.最坏的C.中值D.平均二、填空11.四边形再添加一个条件，如_ _ _ _ _ _ _ _ _ _度，将是矩形，如图所示。12.8个数据x1、x2、x3、增加x8、平均8、分布式1、数据8，然后增加9个数据x1、x2、x3、x8；8的平均值_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8，偏差为S2 _ _ _ _ _ _ _ 1。“=”，“”13.在此情况下，m的值范围为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14.图中，如果函数与(常量和)的图像相交，则m=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，x的不等式组的解为_ _ _ _ _ _ _ _ _。15.如图所示，正方形a的面积为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。第三，解决问题16.(1)计算：(2)解方程式：17.如图所示，台风的中心位于a点，并在东北方向交流移动。已知台风的移动速度为50公里/时受影响地区半径为130公里，b市位于a点东北75方向a点240公里。(1)说明这次台风将影响b城。(2)找出台风影响b城的时间。18.在RtABC中，c=90，AC=，BC=-。(1)求ABC的面积。(2)求AB的长度。19.师父一小时加工200个，少爷一小时加工125个。如果少爷先完成加工期间，师父开始工作2小时后发现自己加工的零件数量和提供的数量完全相同，请用少爷两个人完成的零件数量差异y(狗)和少爷工作的时间x(小时)之间的函数图像回答问题：(1)求出点a的坐标，并说明该点坐标表示的实际意义。(2)寻找分段BD的函数表达式。(3)向学徒索取这次加工的零件总数20.如图所示，点是以前的点，使点在光线上形成。(卦图，保留映射痕迹，书写方法)下一个框是两个学生的映射过程。学生齐练习：1.每个圆的中心，半径的长度，两个圆弧相交于一个点。2.连接和延伸点的步骤小瑶学生练习：1.垂直平分线与点相交。2.考虑圆心时，的长度是半径的弧交点点。下一个选择一位同学来说明正确的事情。21.如图所示，一名学生利用直线和指南针进行了如下操作。分别用点、中心和大的长半径绘制圆弧，两个圆弧到点、两点、直线、交点。你看一下图表，猜测之间的数量关系，并证明你的结论。22.某学校为了提高中学生对数学学习的兴趣，培养学生的创新精神，举行“数学游戏”比赛，现有甲、乙、c三队进入决赛，评委在研究报告、分组展示、防御三方面各分组，各成绩记录为%，甲、乙、c三组的分数如下：组研究报告群组示范回答甲姓918078乙氏817485c798390(1)计算每个队的平均成绩，决定队的排名顺序，从高分到低分。(2)如果按研究报告占40%，按组占30%，在回答中占30%，那么按组计算成绩时哪个组的成绩最高？23.为了理解学生学习的环境(教室)，对一所学校(学生满，门窗紧闭)的教室总量进行了检查，得到的部分数据如下：教室连续使用时间总量研究表明，该教室的空气总量是教室使用时间的一个函数。(1)自己写函数关系。(2)据相关资料显示，预计到该教室的空气总量，学生会有点不舒服，如果在该教室继续使用的话，会开始感到有点不舒服。(3)如果这个教室连续使用分钟开门换气，如果学生全部离开教室，可以减少每分钟教室空气中的总量，打开门换气的时候，教室空气中平均每分钟能减少多少立方米呢？24.图中表示正比例函数和点A(4，3)相交的一个函数，一个函数图像与y轴和点b相交，OA=OB(1)找到这两个函数的解析公式。(2)求出OAB的面积。25.图，在平面直角坐标系中，