郑州市2019年八年级物理 第六章 功和能 章节练习题A卷VIP

郑州市2019年八年级物理 第六章 功和能 章节练习题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列是你身边常见物理量中，你认为最合理的是（ ）A初中物理课本的质量是200kgB你在站立时对地面的压强约为500PaC你从一楼走到二楼克服体重做的功约为1500JD高山上的大气压为1.5105Pa2 . 一位同学用30s从教室一楼走到三楼.他上楼时的功率约为（ ）A1WB10WC100WD1000W3 . 小杰和小源同学设计了如图所示的实验装置,当用力挤压装满水的玻璃瓶时,会看到细玻璃管内的水面明显上升,这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变.下列做法中也用到这种放大思想的是A用磁感线来描述磁体的磁场B在探究电阻中的电流跟其两端电压的关系时,保持电阻不变,研究电流和电压的关系C将乒乓球靠近发声的音叉,通过乒乓球被弹开说明音叉在振动D在研究电阻的串联时,为了使研究更方便,我们通常用一个电阻来替代多个电阻4 . 小明妈妈在超市用水平力F1推着购物车匀速到收款台，如图所示。如果小明用水平力F2推着购物车沿同一路线以较快的速度匀速到收款台，则AF1F2，小明做功多BF1=F2，小明做功多CF1=F2，小明做功快DF1F2，小明推车时摩擦力较小5 . 以下工具中，利用大气压强工作的是A电饭锅B连通器C救生圈D活塞式抽水机6 . 如图所示，将一小球从斜面底端匀速推到顶端，此过程中A小球的动能不变B小球的动能增加C小球的重力势能不变D小球的重力势能减小7 . 小明去某大型超市购物，自动扶梯将他从二楼匀速带到一楼，在这个过程中，他的A势能变小，动能变大，机械能不变B势能变小，动能变大，机械能不变C势能变大，动能变小，机械能变大D势能变小，动能不变，机械能变小8 . 如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（ ）A小海通过滑轮组拉着重物静止不动B小阳用力推汽车，汽车没动C小文提着水桶沿水平路面匀速前进D志愿者小丽用力搬起箱子9 . 下列情况中，人对物体做功的是A举重运动员举着杠铃不动B人用力却没有把重物提起来C人提着水桶在水平路面上匀速前进D工人背看砖头上楼10 . 关于功的概念，下列说法中正确的是（ ）A力对物体没有做功，说明物体一定没有移动距离B作用在物体上的力越大，做功越多C作用力越大，物体通过的距离越大，做功越多D以上说法都不对二、多选题11 . 承载着中华民族“飞天梦”的“神舟十一号”飞船顺利升空，与“天宫二号”对接成功，标志着我国航天产业进入崭新的发展阶段下列说法正确的是（ ）A“神舟十一号”在天空中运行时不具有惯性B“神舟十一号”升空时应用了物体间力的作用是相互的C“神舟十一号”是利用电磁波和超声波与地面通信的D“神舟十一号”使用的是密度小、硬度大的新型合金材料12 . 利用四个相同的滑轮，组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用同样的时间，把质量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，拉力做的功分别为W甲、W乙，拉力的功率分别为P甲、P乙，机械效率分别是甲、乙（忽略绳重与摩擦），下列关系式正确的是AF甲F乙甲=乙BF甲F乙甲乙C甲W乙P甲P乙D甲=W乙P甲=P乙13 . 2017年4月22日“天宫二号”与“天舟一号”成功对接，天宫二号空间实验室是继天宫一号后中国自主研发的第二个空间实验室。下列有关说法正确的是（ ）A发射“天舟一号”的火箭主要用液态氢作为燃料，选择该燃料的原因是它的热值大B“天宫二号”与“天舟一号”成功对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”是静止的C天宫二号在发射加速升空的过程中，动能转化为重力势能D在天宫二号空间实验室里无法使用天平测物体的质量三、填空题14 . 高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”据报道：一个50g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸破行人的头骨，从25楼抛下可使人当场死亡由此可知，鸡蛋的重力势能与_有关，下落过程是将重力势能转化为_15 . （3分）如图是小球在地面弹跳的频闪照片，A、B两点高度相同且距地面30cm，小球在A点的重力势能（选填“大于”、“小于”或“等于”）B点的重力势能，小球在A点的动能（选填“大于”、“小于”或“等于”）B点的动能；若小球的质量为100g，它从A点落到地面，重力做功J（g=10N/kg）16 . 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段_，我们就说这个力做了功。17 . 工人利用斜面和滑轮将物体从斜面底端匀速拉到斜面的顶端（如图所示），斜面高2m，长4m，物体重500N，平行于斜面的拉力F为200N，所用时间为20s。在此过程中，物体的动能_（选填“增大”“减小”或“不变”），拉力的功率为_W。18 . 如图所示,小明背着书包站在匀速上行的自动扶梯上随着扶梯一起上行,在上行过程中,小明的动能_(填“增大3”“不变”或“减小”);小明对书包_(填“做了功”或“没做功”)。四、实验题19 . 图甲是小丽探究动能大小与速度关系时的实验场景：斜面上有两平行轨道，将两小球、从轨道上由静止释放，与放置在水平木板上的两个相同木块、发生碰撞，两个木块初始位置到斜面底端的距离相等（1）为完成实验，应使两个小球的质量_；（2）由图甲场景可知，碰撞木块前瞬间，小球_的动能较大，两木块通过A、B两点处所受的滑动摩擦力大小分别为fA、fB，则fA_fB，滑行中，木块的动能转化成_能；（3）图乙是某次实验的场景：将两小球从图中E、F处静止释放，最终木块从水平木板的右端滑出，小丽用质量更大的木块替换木块后继续此次实验，将两小球仍从图中E、F处由静止释放，木块未滑出木板，小丽的实验改进有一处遗漏，它是_20 . 如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mBhB)，推动纸盒运动一段距离后静止。（1）在此实验中我们通过观察_来比较各小球动能的大小（2）a、c图中让不同质量的小球从同一高度滚下的目的是_。（3）比较图a和c得出的结论是：_.（4）从图中可以看出ABC三个小球刚到达水平面时，_球的动能最大。（5）要研究动能与质量的关系，我们应选择_、_两图来进行比较。21 . 小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示上述甲、乙两组实验中：选用图甲探究得出的结论是：_；选用图乙探究的是动能与_的关