公开课《植物细胞工程的基本技术》

细胞工程的基本内容，细胞工程的概念，2.1植物细胞工程，2.2动物细胞工程，细胞工程的发展过程(自学)，以及细胞工程的概念，是指运用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过一些工程手段，在整个细胞或细胞器的水平上，根据人们的愿望，改变细胞中的遗传物质或获得细胞产物的综合科学技术。细胞工程，应用原理和方法，细胞生物学和分子生物学，细胞或细胞器水平的整体水平，根据人们的意愿改变细胞中的遗传物质或获得细胞产物，概念，分类，植物细胞工程，研究目的，研究水平，动物细胞工程，与基因工程的比较：前者是细胞水平或细胞器水平的生物技术，后者是分子水平的生物技术。植物细胞工程，植物细胞工程，1。细胞全能性，1。定义：有机体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的特征。原则：一个有机体的每一个细胞都包含一套完整的遗传物质，这些遗传物质是该物种所特有的，也是发育成完整个体所必需的所有基因。理论上，一个有机体的每个活细胞都应该具有全能性。第四，人体细胞不显示全能性的原因：基因选择性表达的结果，第三，原因：生物细胞包含一套完整的物种特有的遗传信息。(1)受精卵生殖细胞(精子和卵子)体细胞，(2)体细胞：植物细胞和动物细胞，(3)分化程度低、分化程度高的细胞，(4)年轻细胞老化的细胞，(5)分裂能力强、分裂能力弱的细胞，(6)全能性表达的条件(植物组织培养的条件):内部因素：分离的细胞、组织或器官的外部因素：(1)适宜的外部环境条件，如无菌、适宜的温度、湿度、光照等。2)培养基(某些营养物、激素)，1)与细胞全能性相关的下列含义，对：a，每个生物体中的所有细胞都具有相同的功能b，生物体中的任何细胞都可以完成个体的所有功能c，生物体中的每个活细胞都有可能发育成完整的个体d，生物体中的每个细胞都经历了生产、分裂、分化、生长、衰老和死亡的整个过程，2)生物体中， 细胞并不表现出全能，而是分化成不同的组织和器官，原因是：a、细胞失去全能b、基因表达是选择性的c、不同的细胞内基因不完全相同d、细胞内基因在个体发育的不同阶段发生了变化，1、植物组织培养的概念，植物组织培养是在无菌和人工控制的条件下，在人工配制的培养基上培养分离的植物器官、组织和细胞，并给予适当的培养条件，诱导它们产生愈伤组织和丛生芽，最终形成完整的植物。植物组织培养，离体植物器官，组织或细胞，愈伤组织，根，芽，植物，外植体，a，去分化，b，再分化，2，植物组织培养过程，1，a过程进行有丝分裂，2，b过程同时进行有丝分裂和分化，3，a不需要光照，b需要光照，叶绿素合成需要光照，愈伤组织细胞的排列松散而不规则，是一种高度液泡化的无定形薄壁细胞。外植体用于体外培养的植物器官或组织片段。切割外植体、接种外植体、愈伤组织形成、植物组织培养(试管苗的形成)、试管苗的大规模培养、移植、炼苗可以像普通植物一样大规模培养，为什么形成层？(2)植物组织培养的培养基：水、无机盐离子、有机小分子营养素：氮源：包括维生素和氨基酸；碳源：2%-5%蔗糖溶液，调节渗透压；琼脂：支持功能；激素：生长素、细胞分裂素、赤霉素；酸碱度：5.0-6.0；3.胡萝卜组织培养试验：(1)实验原理、目的、材料、1。挑选胡萝卜，去皮，切割，2，酒精消毒，次氯酸钠消毒，3，切割大约1立方厘米的形成层小片，5，定期观察和记录愈伤组织，去分化，和再分化，(3)方法步骤，4，接种，紧密密封，6，诱导试管苗，移植，和.a、激素剂量比影响实验结果：生长素剂量细胞分裂素剂量有利于根的分化并抑制芽的形成；当比例较低时，有利于芽的分化，抑制根的形成。当比例适中时，愈伤组织的生长得到促进。(4)注意事项，B，必要条件：无菌操作、细胞分离、生长和发育所需的所有营养：矿物质元素、糖、维生素、C，关键词：外植体、去分化、再分化、愈伤组织。(1)可以将分离的器官、组织或细胞培养成完整的植物而不进行去分化处理吗？(2)决定植物细胞去分化和再分化的关键因素是什么？荷尔蒙诱导和营养物质p43，不能，(4)思考和讨论，1。为什么在植物组织培养过程中需要一系列的消毒、灭菌和无菌操作？(1)杂菌与培养物竞争营养(2)如果用“ ”来表示植物组织培养的过程，杂菌会产生对培养物有害的物质(11)。请回答：(1)表示培养的根本原因为是(2)表示其细胞特征为。去分化、再分化、体外植物组织器官、组织或细胞、具有薄壁细胞全能性和分生组织能力的植物细胞、愈伤组织、1、植物细胞杂交技术、在一定条件下将不同植物的体细胞融合成杂交细胞并将杂交细胞培养成新植物的技术。(不同物种的生物之间存在生殖隔离，所以用传统的有性杂交方法是不可能做到的。)1。细胞杂交技术的概念，(1)来自不同植物的两个体细胞融合的第一个障碍是什么？(2)有没有温和的方法去除细胞壁？(3)为什么两个原生质体融合，这与细胞膜的特性有关？(4)如果来自不同来源的两个原生质体融合形成杂交细胞，下一步该如何处理这些细胞？(5)如何将杂交细胞培养成杂交植物？相关问题原生质体a，原生质体b，原生质体融合，原生质体融合，杂种细胞，细胞壁再生，杂种植物，去分化，再分化，促进融合的方法？方法？概述了植物体细胞杂交技术的特征、融合完成过程和流程图，重点介绍了以下内容。为了简化流程图，只绘制了一个马铃薯原生质体和一个番茄原生质体之间的融合。这实际上是在实际操作过程中。许多马铃薯原生质体和许多番茄原生质体放在一起，让它们自由融合，然后筛选出所需的杂交细胞。(2)由于不同种类的细胞具有不同的细胞膜特性，不经任何处理是不可能将它们放在一起并让它们自然融合的，因此原生质体之间的融合必须人工诱导。(3)细胞融合是无性繁殖，细胞分裂是有丝分裂，包括去分化和再分化两个阶段。杂交植物的特征：它们具有两种植物的遗传特征，因为杂交植物含有两种植物的遗传物质。该技术的最大优点是克服了远缘杂交的不亲和性障碍。体细胞杂交意味着两个细胞融合成一个细胞。无论是染色体组还是染色体组，都采用直接加法。在培育新品种的过程中，遗传物质的传递不遵循孟德尔遗传定律。(7)目前，杂交细胞不能根据人们的需要充分表达父母的优良性状，4.植物体细胞杂交技术对克服远缘杂交的不亲和性障碍，培育自然界中没有的优良品种的意义。根据眼炎的特点，理论上可以实现动物细胞和植物细胞的杂交。具体的实验方案可以设计如下：1 .细胞全能性的概念，全能性大小的比较2。植物组织培养的概念、原理和过程。3.植物组织培养实验所需条件：体外、无菌、培养基和环境条件。4.植物体细胞杂交的概念、原理和过程。当植物细胞从原植物体的器官或组织中分离出来并处于分离状态时，下面的情况很可能使它们表现出全能性，它是()a，细胞分裂素b，生长素c，某些营养物质d，以上三者都是2。细胞工程是一门综合性的科学技术。下列哪些技术不属于细胞工程(A)、有性杂交(b)、体细胞杂交(c)、组织培养(D)、核移植、巩固锻炼(D、A、)。3。在生物体中，细胞不显示全能性，而是分化成不同的组织和器官，因为(a)细胞失去全能性(b)，基因的选择性表达(c)，不同的细胞内基因不相同(d)，在个体发育的不同阶段，细胞中的基因发生了变化(4)。愈伤组织的细胞类型和愈伤组织分化后形成的机制是：(1)薄壁细胞，(2)外植体，(3)厚壁细胞，(4)胚状体，(5)薄壁细胞，(5)后壁细胞，(6)外植体，(7)厚壁细胞，(7)胚状体，(8)胚状体，(9)薄壁细胞，(9)胚状体，(9)胚状体，(9)后壁细胞，(9)外植体，(9)外植体对愈伤组织形成过程的正确描述是()a，愈伤组织的形成是体外植物细胞分化的结果b，愈伤组织的形成是体外植物细胞分裂的结果c，愈伤组织的形成是体外动物细胞分化的结果d，愈伤组织的形成是体外植物细胞去分化的结果6。植物细胞显示全能性的必要条件是：(a)提供适当的营养和外部条件；(b)引入其他植物细胞的基因；(c)提供适当的营养和外部条件；(d)将成熟筛管的细胞核转移到去核的卵细胞中；(c)将成熟筛管的细胞核转移到去核的卵细胞中。7.细胞具有全能性的原因是：(1)生物细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜力；(2)生物的每个细胞都具有全能性；(3)生物的每个细胞都含有个体发育的所有基因。下列植物细胞具有最高的全能性：形成层细胞，韧皮部细胞，木质部细胞，叶肉细胞，9.植物组织培养中的去分化指的是(a)植物的分生组织通过细胞分裂产生新细胞(b)处理未成熟种子以培养幼苗的过程(c)植物的器官、组织或细胞。通过体外培养产生愈伤组织的过程。植物组织培养是指(a)从分离的植物器官或细胞中生长愈伤组织(b)从愈伤组织中生长植物(C)从分离的植物器官、组织或细胞中生长整株植物(d)从愈伤组织(C，C，13)中形成高度液泡化的组织。植物细胞融合完成的标志有：(1)新细胞壁的产生，(2)细胞膜融合，(3)细胞质融合，(4)细胞核融合。一二。不能人工诱导原生质体融合的方法有()a、振动B、电刺激C、聚乙二醇试剂D、胁迫D、14.在植物细胞杂交之前应该除去细胞壁的原因是：1 .植物细胞的结构组成不包括细胞壁；2 .细胞壁使原生质体失去活力；3 .细胞壁阻碍原生质体融合；4 .细胞壁不是原生质体的一部分。植物细胞杂交的目的是错误的。把两种植物的优良特性集中在杂交植物上。获得杂交植物。克服远缘杂交不亲和性的障碍。为了实现原生质体融合，16.为了人工获得杂种植物，以下哪一个步骤(a)原生质体分离诱导原生质体融合组织培养获得杂种植物B，原生质体分离原生质