长春市2020版七年级上学期期中历史试题A卷

长春市2020版七年级上学期期中历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 日本学者上田茂树在世界史纲中提到：“历史为人类进化的记录。历史学家从古代荒唐的传说与神话中，窥破了赤裸裸的历史的事实。”下列历史表述来源于历史传说的是A元谋人牙齿B北京人头盖骨C半坡彩陶盆D大禹治水2 . 商朝是我国青铜器高度发达的时期，其精品代表作是ABCD3 . 华夏文明看山西。周成王分其弟叔虞到今山西南部建立唐国，后改为晋，故山西简称“晋”，秦始皇统一六国后分别在山西设太原、上党、河东等五郡；金元时期山西经济文化居于北方前列；明朝时期设省于太原，称为山西省。材料中的“晋”的简称、“太原郡”和“山西省”这些名词分别反映了我国古代的哪些制度A王位世袭制分封制行省制B分封制郡县制三省六部制C分封制郡县制行省制D中央集权制分封制科举制4 . 秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继，传之万世。然而，秦始皇死后仅三年，秦朝就灭亡了。秦朝如此短命的根本原因是A陈胜、吴广起义的打击B刘邦和项羽的联合进攻C秦朝统治残暴不得人心D秦朝军队战斗力不够强5 . 成语“破釜沉舟”表现了项羽勇往直前，不后退的决心，该成语出自下列哪次战役A涿鹿之战B巨鹿之战C官渡之战D牧野之战6 . 春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说发表意见，形成了“百家争鸣”的学术局面。下列属于儒家思想的是A“兼爱”“非攻”B“顺其自然，无为而治”C“民贵君轻”“仁政”D主张改革，提倡法治7 . 尧、舜、禹的传说反映的主要历史现象有（ ）黄河流域出现文明曙光通过战争争夺首领的位置部落联合趋势更加明显实行民主推举首领的制度ABCD8 . 礼记中记述了这样一段文字，“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。”这段文字中的“大道”是指：禅让制 世袭制 公有制 私有制ABCD9 . 清代文学家蒲松龄的励志联中的上联“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”，此联所颂扬的人物是A刘邦B项羽C陈胜、吴广D韩信10 . 促进小农经济形成的主要因素是A铁犁牛耕的出现及普及B封建土地所有制的确立C精耕细作技术的形成11 . 战国时期，使秦国能够最终兼并六国，统一中国打下坚实基础的事件是A商鞅变法B李悝变法C管仲改革D秦孝公改制12 . 礼记记载：“殷人称神，率民以事神，先鬼而后礼”。周人则提出“天命靡（无）常，惟德是辅”；周公曾说：“民之所欲，天必从之”。和殷商时期相比，西周统治者的治国理念是A突出人的作用B强化神权色彩C注重道德治理D依赖血缘纽带二、判断题13 . 优秀的文化成果是全人类的财富。（1）甲骨文是中国已发现最早的古代文字，表明我国有文字可考的历史从夏朝开始。改正：（2）司马迁的著作史记是中国古代第一部编年体通史。改正：（3）徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调等地方戏的优点，逐渐发展为京剧。改正：（4）苏格拉底是一位百科全书式的学者，他创立了逻辑学等新的学科。改正：14 . 公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在涿鹿决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。15 . 辨别下列史实的正误，在该题前的内正确的打“正确”，错误的打“错误”，并加以改正。（1）北京人已经懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。（2）原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。（3）在半坡遗址，考古学者发现了木结构水井，这是迄今发现年代最早的木结构水井。（4）公元前770年，周厉王东迁洛邑后，史称东周，周王室的统治力大减。三、综合题16 . “和谐”是人类社会发展的追求之一，从传说中的黄帝到春秋战国结束这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。（1）统治的和谐：尧、舜、禹时期民主推选部落联盟首领的制度是什么？（2）人与自然的和谐：右图是战国时期修筑的至今仍发挥灌溉作用的重大水利工程，请写出它的名称。步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符（3）统治的不和谐：列举夏商西周时期的暴君（写出一位即可）。步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策（4）请你从儒家和法家的立场，分别谈谈如何加强国家管理才能构建和谐社会？17 . 改革与创新是一个民族和国家的必由之路，也是推动人类社会发展重要动力之一。阅读下列材料，回答问题。材料一公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法，主要内容有，编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。材料二北魏孝文帝促进民族融合的措施，使落后的鲜卑族和其他少数民族学到了中原汉族先进的文化，推动了社会进步，同时促进了各民族间的了解。（1）根据材料一，说出支持商鞅变法的国君是谁？你最赞赏商鞅变法的哪项改革措施？理由是什么？（2）根据材料二，结合所学的知识，概括北魏孝文帝改革的主要内容及其作用？（3）在战国时期，主张改革的思想家是哪一位？他属