人教版2020年（春秋版）七年级上期中历史试卷C卷(模拟)

人教版2020年（春秋版）七年级上期中历史试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 我国早期国家形成的标志是（ ）A华夏族的形成B商朝的建立C禅让制的实行D夏朝的建立2 . 陕西省会西安是我国著名古都之一，最早以西安作为都城的国君是（ ）A夏启B商汤C周武王D盘庚3 . 禹死后，他的儿子启是通过什么样的继承方式成为夏朝的第二代国王的?（ ）A禅让制B奴隶制C世袭制D分封制4 . 我国历史上第一个农民政权建立的地点是：（ ）A大泽乡B陈C渔阳D咸阳5 . 甲骨文当时主要是刻在A龟甲和兽骨上B陶器和青铜器上C骨器和石器上D铁器和木片上6 . 假如你是一名考古学家，你会用下列哪件出土文物向同学们说明距今约6000年的半坡原始居民已会纺织、制衣 （ ）ABCD7 . “它”位于四川省成都市都江堰市，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，使成都平原变成天府之国。“它”是A灵渠B郑国渠C都江堰D大运河8 . 如图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，从处开始，中国历史开始进入A夏朝B商朝C西周D东周9 . 目前世界上已知最重的青铜器是A四羊方尊B利簋C青铜面具D司母戊鼎10 . 战国时期土地利用率和农作物产量得以显著提高的原因是牛耕得到推广铁器普遍使用青铜技术提高战乱减少，社会安定ABCD11 . 李斯建议：“如今海内仰赖陛下的神灵而成为统一的天下各个子弟和功臣用国家的赋税收入重赏他们，这样做就很容易控制。使天下没有二心，这样才是安定国家的政术。设置诸侯不便于治理国家。”秦始皇采纳了李斯的建议。据此推断，秦朝实行的加强中央集权的措施是：A郡县制B井田制C分封制D诸侯制12 . 考古学家在河南西部发现了二里头文化遗址。据科学测定。二里头文化时期距今约在4086-3690年前之间。二里头文化的时间，应相当于 （ ）A夏朝B商朝C西周D东周13 . 下说法正确的有（ ）东周分为春秋和战国两个国家春秋争霸的背景是周王室衰微晋文公采纳管仲的建议进行改革，使晋国的经济和军事实力大为提高激并战争是给社会带来深重的灾难，但从客观上看，有利于国家走向统春秋时期，华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族交融ABCD14 . 春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳等学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行了激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。这段文字主要揭示了百家争鸣的A发生背景和思想流派B历史意义C现实意义D核心观点15 . 战国时期各诸侯国纷纷变法，其变法的直接目的是A实现富国强兵B促进生产力的发展C缓和社会矛盾D增强周王室兵力16 . 山西简称“晋”。下列选项与“晋”的来历相关的是（ ）A大禹治水B西周分封C晋楚争霸D商鞅变法17 . 出生于春秋时期，被后世统治者尊为至圣先师。被列为“世界十大文化名人”之首。此人是（ ）A老子B孔子C庄子D董仲舒二、填空题18 . 观察下边春秋争霸图，写出A、B、C、D所代表的诸侯国名称。A：_B：_C：_D：_三、综合题19 . 阅读材料，回答下列问题。材料一 考古资料证明，中国是世界农业最早的起源地之一。粟类旱地作物起源于黄河流域，人工栽培水稻起源于长江流域。稻作农业和旱地农业同时出现，是早期农业的一大特点。除了粟、黍、水稻之外，起源于中国的粮食作物还有大豆等。历史悠久的农业，对中华民族的生存发展和文明创造产生了深远影响。材料二二里头文化得名于河南偃师西南洛河岸边的二里头村，距今约3900年3500年，该遗址内发现了大量的文化遗迹和遗物，为夏史探究开启了一扇大门。材料三 秦王嬴政统一六国后，采用“皇帝”称号，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。最后由皇帝决断。在地方上，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，分天下为36郡，郡下设县。郡的长官称郡守，县的长官称县令。 （1）根据材料一写出中华文明的两大发源地？ （2）根据材料二写出我国历史上的第一个王朝是哪个？这个王朝的建立者是谁？ （3）材料三反映了秦朝的皇帝制度具有什么原则？ （4）材料三反映秦朝创立的中国古代政治制度是什么？以及秦朝在地方上采取了什么措施加强君主专制？ 四、辨析题20 . 阅读材料，完成下列要求。材料公元前356年的某一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职；没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产、多缴租税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分为31个县，由国君直接委派官吏管理，”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。摘编自中国历史七年级上册（1）材料所讲的是哪一变法？发生在哪个诸侯国？（2）根据材料并结合所学知识，这次变法为提高国家经济实力采取了什么措施？（3）根据材料并结合所学知识，这次变法产生了怎样的历史作用？（4）材料中“不同阶层的人对法令褒贬不一”，农民