粤沪版九年级（上）期末检测物理试题

广东上海版九年级(上)期末检验物理问题名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .以下各单位不是电力单位的是()A.kWhB.J/sC.WD.kW2 .写为“1.5 a 50”的电阻与写为“1A 30”的电阻串联连接到电路上时，电路两端的最大容许电压为A.30VB.120VC.75VD.80V3 .以下数据中最接近生活的是()a .教室荧光灯正常工作电流约为1.8 Ab .家用节能灯的额定电压约为24 Vc .把鸡蛋从地上抬起来，约1J工作d .人体安全电压不超过220 V4 .如图所示，两灯的规格不同，可测量流过灯L1的电流的电路为()a.a乙组联赛c.d.5 .如图所示，在空的可乐瓶中滴入酒精，用装有阀芯的橡胶塞堵住瓶口，用气缸通过阀芯进入瓶中。 瓶子里的气压足够大，塞子就会从瓶口飞出，原来的透明瓶子里充满白雾，这样的实验现象很明显。a .气体对外界工作，瓶内温度高，可以内减b .外界对煤气工作，瓶内温度上升，可向内增加c .气体对外界工作，瓶内温度下降，可以内减d .外界对煤气工作，瓶内温度下降，内可增加6 .如图所示，在下一个实验中论述的物理过程被认为是正确的a .试管内的水蒸气按压塞子飞出时，水蒸气的能量减少b .拔出玻璃隔板，说明两瓶气逐渐均匀混合，空气密度大于二氧化氮c .向瓶内注入空气，瓶内的空气将插头向上推而飞起，瓶内的空气能量就会增大d .如果厚玻璃管中的空气被压缩，管内空气的能量就会减少关于温度、热量、内部能量，以下说法是正确的()a .物体的温度上升，不一定能吸收热量，但一定能增加b .传热时，热总是从里面的大物体传到里面的小物体c .之所以不能把热气很多的汤放在嘴里，是因为热气中含有的热量很多d .物体的温度不变，其中也不变8 .现实中，人们的许多活动、做法都与我们学到的物理知识有关。 下一个说法是对的a .自行车缓冲垫之所以大，是为了增加压力b .雨雪天气车辆必须减速是为了减少车辆惯性c .用高压锅烹调的食物之所以早熟是因为锅内的气压升高，水的沸点升高d .给自行车旋转轴加润滑油是通过滑动滚动来减少摩擦9 .以下说法正确的是：a .对一个灯泡的两端施加2V电压时，通过灯泡的电流为0.2A，灯泡的功率为0.4J100瓦的白炽灯泡工作正常，耗电量c .小丽认真抄写，电灯突然变暗，也许是因为电灯的实际电力变小了d .在“测量小灯泡的功率”实验中，使用滑动电阻器多次测量物理量，是为了减小误差10 .根据所述电路，在电源电压恒定且R1=20欧元和R2=30欧元、开关S1和S2均闭合时，电流表的显示计数为2.0；而在电压表的显示计数不为0时，开关S1闭合且S2打开时，电流表的显示计数是可能的A.1.8安B.2.5安C.3.5安D.4.0安全二、填空问题11 .火柴可以擦，也可以点燃。 这两种方法都可以改变火柴的_。 后者是利用_的方法。图为“复兴号”负责的重庆北-深圳北的G1314次高铁列车运行。 “复兴号”首节车厢设计成流线型，列车拥有免费的WiFi全权套，网上冲浪更加方便。 因为座位很大很柔软，所以坐起来很舒服。 另外，座位的前后，为了让乘客给手机等移动电子设备充电，设置了220伏的插座。 车上还有电瓶，按下按钮3秒左右就能接水。 “复兴号”运行非常平稳，车辆等速直行时，可以有人把笔立在车上，以免长时间倒下。 结合以上资料，发现相关物理信息，指出相应的物理知识，不应与例子重复。例：物理现象：车头设计成流线型的物理知识：减少阻力。答：物理现象： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _13 . (2分钟)小明在学习了电力知识后，利用家用电表(图)和手表测量了电饭煲的电力。 如果只使电饭煲工作，测量电表的转盘以1min旋转15圈，电饭煲在此期间消耗的电力为j，电饭煲的实际电力为w三、实验问题14 .一组同学进行了“探索串联电路的电流规律”实验，描绘了实验电路。(1)根据电路图，用笔代替导线在图b上连接实物。(_ )(2)关闭开关后，电流计的指针如图所示偏转。 以下操作是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)修正连接后重新接通开关时，L1点亮，L2不点亮。 一组学生推测灯泡L2断开，灯泡L2短路，灯泡L2完全，由于电流过小而不能发光，或者发光不明显推测_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _为了进一步排除故障，实验组的同学扭转灯泡L2，用电线直接连接干电池。 图乙的连接方法正确的是.15 .某实验组测量了小灯泡正常发光时的电阻，自己连接的电路的一部分如图1所示，发现小灯泡的额定电压为2.5V。(1)请根据图2所示的实验电路图，用行程线代替导线，完全连接图1的实物图(_ )(2)小灯泡正常发光时，电流计的显示数据如图3所示为_A，测量的小灯泡正常发光时的电阻为_ _ _ _ _ _ _ _。(3)另一个实验组的学生进行实验时，表中没有电流计，却增加了一个滑动电阻器R0(最大电阻值用R0表示)。 他设计了如图4所示的电路，还测量了U0=2.5V时的小灯泡的电阻，因此请全部追加以下步骤。闭合开关，将滑动电阻器R0的滑块调节到最_端(选择左或右)，然后将另一个滑动电阻器的滑块调节到电压计的值为U0。接下来是_，读出此时的电压表显示数，用u显示。小灯泡正常发光时的电阻公式r=_(u (用u、U0、R0文字表示)。16 .图甲是测量小灯泡功率的电路。 小灯的额定电压为2.5V。(1)请按照图甲完全连接图乙的实物回路(导线不可交叉)(_ )(2)闭合开关前，将滑动电阻器的滑块移动到电阻值最大的位置。 打开开关后，小灯泡不亮，电压显示数为零，电流计的指针偏向。 向右移动滑块时，小灯泡不点亮，电压显示数保持为零，电流显示数逐渐变大。 此电路可能出现故障。(3)故障诊断后，正确进行实验，测量数据如下表所示实验次数12345678发光状况明亮明亮更加明亮明亮黑暗微光消失消失电压U/V2.52.13.01.71.30.90.50.1电流I/A0.280.260.300.240.210.190.160.05如果我们分析实验数据，小灯泡的额定功率为_w。7、8次实验中灯泡熄灭的原因是关闭小灯泡电源后的电阻可能是(填充0、1、2、8.9)17 .以下是小宇在实验室研究电流产生的热量与什么因素有关的实验记录，有不完整的地方，请写在他身上。挑战：研究电流产生的热量与什么因素有关装置和原理：我们组的同学组装了图像实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，在瓶中分别装入电阻线，瓶的电阻线的电阻值大于乙瓶的电阻值，通电后电流因电阻线产生的热量而使煤油温度上升，体积膨胀，煤油在玻璃管中上升电流产生的热量越多，煤油上升的高度就越高。实验过程：接通电路后不久，比较两瓶煤油上升了多少，实验结果是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _瓶煤油上升了。 这说明电阻越大，发热量就越大。两根玻璃管的液柱下降到原来的高度后，调节滑动电阻增大电流，重新进行上述实验，通电时间与上次相同。 两次实验比较了瓶(或瓶)中的煤油上升了多少。 实验结果：在第二次实验中，瓶中的煤油表示电流越大，电流产生的热量越多。根据实验，通电时间越长，瓶子里的煤油就越上升，电流产生的热量就是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _18 .小华利用以下器材探讨电流与电阻的关系： 实验器材：电源(4.5V )、电流计、电压表、三个值电阻(R1=5、R3=15、R4=25)。 滑动电阻器上标有“30 1A”。(1)连接电路时，开关应处于_状态，关闭开关后，小华发现电流计中没有显示数，电压计中有显示数。 原因可能是电阻r_ (断路/短路)(2)在实验中，小华控制R1两端的电压没有变化，如乙图所示，显示数为_v(3)小华在读出R1访问电路时的电流后，切断开关将R1更换为R3后，接下来应该进行的操作是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)在实验中，小华如果想把r两端的电压保持在1.5V，他能完成3次实验得到电流和电阻的关系吗？ _ _ _ _ _ _ _ _。 理由是.四、计算问题19 .一所学校建了植物园，园内有塑料大棚，在塑料大棚内设计了日光和自动温控系统，对塑料大棚进行了照明、保温和加热。 冬天白天有阳光，灯泡不亮白天打开此系统的保温功能，晚上打开此系统的加热功能。 隧道照明温控功能的原理电路图如图所示。 已知电源电压通常为220V，R1和R2为2个电热线(不考虑温度对电阻的影响)，保温时的R1和R2的功率比为13，R2=30，l为显示为“220V 100W”的灯泡。 请回答下面的问题(1)灯泡正常工作时的电阻是多少.(2)当加热功能被打开时，开关S2进入_ (选项“关闭”或/关闭)的状态。(3)如果每天的保温状态和加热状态各10h连续工作，白天的电热线发出的热量由该植物园的生物气体完全供给，其热效率为50%，每天需要完全燃烧多少立方米的生物气体？ (已知热值q甲烷=1.8107J/m3)五、制图问题20 .基于图像的实物图描绘相应的电路图。 (配线必须水平垂直，电路图应尽可能简洁、干净)(_ )六、简单解答21 .综合质疑家庭现象小雨周末早上起床后，觉得家里很冷，他开了电暖气，一会儿家里就