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文档简介

11.1从闪电谈起,从闪电谈起,学习目标：,1.知道带电体的性质。,2知道正、负电荷的规定。,3.知道正、负电荷间的相互作用的规律。,4.掌握检验物体是否带电的方法。,5.能列举电现象的应用与防护。,1.摩擦过的物体，如果能吸引轻小物体，则说它带了电，或带了电荷。,一.摩擦起电,2.用摩擦的方法使物体带电的现象叫摩擦起电。,3.摩擦起电的原因:_。,带电体的基本性质是_。,不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，有的强，有的弱。,吸引轻小物体,物体得失电子,4.摩擦起电的实质：,在摩擦过程中，强的将得到电子而带_电，弱的将失去电而带_电。,互相摩擦的两个物体同时带等量的异种电荷。,摩擦起电的实质是：电子从一个物体转移到另一个物体上，从而使正负荷分开，使物体带电。并不是创造了电荷。,负,正,二.两种电荷：,1.自然界中只有_、_两种电荷。,其中把_规定为正电荷，把_规定为负电荷。,2.电荷间的相互作用规律：同种电荷_；异种电荷_。,1.自然界中只有_、_两种电荷。,1.自然界中只有_、_两种电荷。,丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷,负,正,毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷,相互排斥,相互吸引,三.检验物体是否带电的方法。,1.利用带电体的基本性质。,2.利用电荷间的相互作用规律，用已知的带电体去检验。,3.利用验电器检验。,验电器的原理是_。,同种电荷相互排斥,四.电现象的应用与防护。,1.应用：静电喷涂、静电复印、静电植绒、静电除尘。,2.防护：避雷针、油罐车的铁链。,1.A、B、C、D四个带电体，已知A吸引B，A排斥C，C吸引D，若D带负电，那么B将带电。,2.用带电体靠近吊在细线上的通草球时，由于带电体能够_，所以通草球会被带电体吸引过来，但接触后立即就离开了，这是因为它们都带上电荷，互相_的缘故。,负,吸引轻小物体,同种,排斥,3.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近悬吊着的轻质小通草球时，发现互相吸引。由此可知在悬吊着的轻质小通草球（）,（A）带有正电荷,（B）带有负电荷,（C）不带电荷,（D）可能带电，也可能不带电,D,4.图所示，是四个吊在细丝线上的通草球所表现出的情况。可以断定_图中两个通草球一定都带电。,A,5.有3个轻质小通草球，任何两个靠近时均相互吸引，则（）,（A）3个小球都带正电（B）两个小球带异种电荷，另一个小球不带电（C）两个小球带同种异荷，另一个小球不带电（D）3个小球都带电，其中两个带同种电荷,B,6.市场上出售一种能滚动的毛刷，当毛刷在毛料衣服上滚动时，可以将灰尘及微小赃物吸入刷内，这是因为（）。7、经常使用的电风扇
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