物理人教版初中二年级上册 6.1《质量》课件

一、质量,第六章质量与密度,尽管这些物体形态各异，但它们都是由物质组成的,课前导入,曹冲称象？,课前导入,（1）通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算；（2）通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量。（3）通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量。,学习目标,学习目标,它们分别是由什么材料组成的？它们含有的这种材料的多少相同吗,想想议议,一、质量,新知探究,一、质量,质量的概念,定义：物理学中，物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母m表示。,新知探究,质量的单位,1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg,毫克mg克g吨t,质量的国际单位是千克符号kg,新知探究,一、质量,质量的属性,一块陶艺泥被捏成小泥马，其质量没有变。,航天员到了月球上，其质量没有变。,冰块熔化成水，其质量没有变。,质量不随形状、地点和状态而改变。,新知探究,一、质量,一些物体的质量m/kg,小资料,电子：10-31氢原子：1x10-27流感病毒：10-19细菌：10-11大头针：8.0 x10-5一元硬币：1x10-2新生儿：25成人：4090,大象：可达6.0 x103鲸：可达1.5x105大型远洋货轮：107地球：6.0 x1024太阳：2.0 x1030银河系：1041,新知探究,一、质量,生活中如何测量质量？,健康秤,二、质量的测量,新知探究,实验室中如何测量质量？,托盘天平,物理天平,新知探究,二、质量的测量,天平的构造及模拟操作,新知探究,二、质量的测量,天平的使用,三、天平的使用,新知探究,三、天平的使用,实验：用天平测固体和液体的质量,新知探究,实验步骤及注意事项,三、天平的使用,实验：用天平测固体和液体的质量,调水平：把天平放在水平台上；调零：用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处；调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调；反之，平衡螺母向左调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡；,1、使用天平的基本步骤,新知探究,三、天平的使用,实验：用天平测固体和液体的质量,1、使用天平的基本步骤,将被称量物体放在左托盘中间，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘中间；当加入的砝码不合适时，移动游码，直至天平平衡；托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。,新知探究,天平使用口诀,一放平，二调零，三调螺母梁平衡，螺母要向轻端移，一边低来向另一边转，针指中线才算完。天平调好不要动,左物右码镊子夹。游码最后调平衡。砝码游码加起来，物体质量测出来。如若物砝位置反，读数砝游要相减。,三、天平的使用,新知探究,三、天平的使用,实验：用天平测固体和液体的质量,实验1：用天平称出橡皮、铅笔的质量,实验2：用天平称出小瓶中水的质量（想想应该如何称量）,新知探究,2、使用天平的注意事项,1）每个天平都有自己的“称量”，被测物体的质量不能超过天平的“称量”。2）向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平托盘中。,新知探究,三、天平的使用,实验：用天平测固体和液体的质量,三、天平的使用,1、用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。2、称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。通过以上两个实验，你能得出什么结论？,想想做做,新知探究,天平的维护,新知探究,三、天平的使用,你知道怎样用天平称量大头针吗？,迁移运用,新知探究,三、天平的使用,本课小结,通过本节课，你学到了什么？,2、质量的单位及其换算,1、质量,3、天平的使用,1）物体中所含物质的多少叫做质量,单位：千克符号：kg,1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg,毫克mg克g吨t,2）质量不随形状、地点和状态而改变。,本课小结,1、用天平称出质量是68.2g的药品。应在天平的盘内依次放的砝码是；游码应放在位置上（游标所在标尺的最大刻度值是5g）,50g，10g，5g,3.2g,右,随堂练习,随堂练习,2、下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤（）（A）调节横梁平衡（B）把天平放在水平桌面上（C）把游码放在零