陕西省七年级上学期期末历史试题（I）卷

陕西省七年级上学期期末历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下图反映的事件中提出的口号是A尊王攘夷，率先称霸B王侯将相，宁有种乎C率土之滨，莫非王臣D己所不欲，勿施于人2 . 杜甫忆昔“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”我国下列原始居民最早以“粟米”为主食的是（ ）A北京人B河姆渡居民C半坡居民D山顶洞人3 . 下列政权没统一过黄河流域的是（ ）A曹魏B孙吴C西汉D前秦4 . 晋书食货志记载“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料所指出的当时南方社会经济发展的最主要原因是A社会稳定B自然条件优越C人口南移D技术先进5 . 2009年贺岁大片之一赤壁（下）反映的是我国东汉末年著名的赤壁之战。下列关于这次重大战役的表述不符合历史史实的是A孙权与刘备结盟，共同抗击曹操B曹操与袁绍联合组成了军事联盟C孙、刘联军用火攻战术大败曹军D为三国鼎立局面的形成奠定了基础6 . 假如你穿越时空，来到秦朝，下列情景不可能遇到的是 （ ）A在朝廷中大臣齐呼皇帝万岁B中央官吏太尉正在向秦始皇上奏章C秦始皇正在用小篆起草诏书D某商人去原楚地经商，正在兑换楚国的蚁鼻铜钱7 . 北朝时，内迁的少数民族中，影响最大的是A匈奴B鲜卑C羌D蒙古8 . 史记为我们了解黄帝到汉武帝时期的历史提供了重要资料，在史记中不可能查到的是：（ ）A秦始皇统一度量衡B武王伐纣C陈胜吴广起义D淝水之战9 . 深化教育改革，实现教育公平是实现社会公平的基础。苏州近年来大力推进义务教育优质均衡发展，成为首批创建江苏省义务教育优质均衡改革发展示范区。在孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是A为政以德B仁者爱人C有教无类D因材施教10 . “”是一个无限不循环小数，它在天文、历法等自然科学方面应用广泛。世界上第一次把计算到小数点以后第七位数字的科学家是（ ）A祖冲之B贾思勰C郦道元D顾恺之11 . “碳14年代测定法”是人们可透过倾测一件古物的碳14含量，来估计它的大概年龄的一种考古方法。考古学家利用此法考古发现，在距今（2019年）约50万年前的北京地区居住过一种远古人类，其居住过的山洞里用火遗迹十分集中，灰烬堆积最厚处达6米，但至今未发现任何骨针或打磨石器等遗物。这说明北京人A在生活中经常使用火B懂得人工取火C会使用磨制石器D会采用钻孔技术12 . 秦朝时，田赋为“三分取其二”。西汉初，汉高祖实行“什五税一”；汉文帝时，田赋降到“三十税一”。这体现了汉初的政策A勤俭治国B“以德化民”C“与民休息”D以武立国13 . 姓氏及其附着的文化内涵是打通古今交流通道的最好载体,以一种血缘文化的特殊形式记录了中华民族的形成史。寻根问祖,中华民族的人文初祖应追溯到（ ）A元谋人B炎帝、黄帝C尧、舜、禹D三皇五帝14 . 开学了，同学们甲说“我和中国第一个王朝同姓”。这一下难倒了许多人。 那么，聪明的你知“甲”同学姓A夏B商C周D秦15 . 西晋和秦朝的相似之处是A经历了短暂的统一B都是被少数民族所灭C统一不是主流D灭亡之后又陷入长期分裂16 . 奠定西周建立的重要战争是A马陵之战B国人暴动C巨鹿之战D牧野之战17 . 请把下列图片按先后顺序排列：ABCD18 . “他（如图）建立了一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成了一个民族永远的名字。”材料中的“他”A平定六国，完成统一B黄袍加身，文官治国C强化监察，改革币制D废除宰相，加强君权19 . 发明“麻沸散”，实施外科手术的名医是A扁鹊B蔡伦C华佗D张仲景20 . 下列图片中文物呈现的内容，共同描绘了中国古代A丰富的社会图景B激烈的征战场面C繁忙的生产景象D盛大的出行场景21 . 下图是我国古代青铜文明的杰出代表，它的名称是：（ ）A青铜面具B青铜神树C司母戊鼎D四羊方尊22 . 战国时期，秦国在岷江上修筑的防洪灌溉水利工程是（ ）A郑国渠B都江堰C灵渠D长城23 . 历史上称为“南朝”的四个朝代更替的先后顺序是（ ）A宋齐梁陈B陈齐宋梁C梁陈宋齐D陈梁齐宋24 . 下列朝代中，曾经定都在洛阳的朝代有：西周东周东晋东汉曹魏ABCD25 . 请仔细观察下面的四幅图片，判断它们反映的共同主题是A中华文明的起源B统一国家的建立C政权分立和民族融合D繁荣开放的社会二、判断题26 . 殷墟出土的金文卜辞记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。三、综合题27 . 阅读下列材料，回答问题。材料一 合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，国家富强起来。史记商君列传 请回答：（1）材料一反映的是什么历史事件？依据材料一，归纳这一事件的内容？以上改革措施，取得了怎样的成效？材料二 魏主欲变北俗，引见群臣。帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”资治通鉴（2）材料二反映了历史上的什么历史事件？从材料二中可以看出什么改革内容？材料二的措施产生了什么积极作用？ （3）依据上述两则材料并结合所学知识，指出一次改革能否成功主要取决于哪些因素？（回答一点即可。）28 . 材料一封建（封疆建国）亲戚，以藩（藩国，诸侯国的意思）屏周（拱卫周王室）。材料二天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰：述职，述职者，述所职也。无非事者一不朝（朝见天子）则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之（攻打）。 孟子告子材料三 始春秋，终战国，五霸强，七雄出。三字经材料四 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉!”廷尉议是。阅读上列材料请回答：（1）材料一中所述的是西周的什么政治制度？并根据材料指出实行这种制度目的是什么？ （2）从材料一二到材料三反应了哪个方面的变化？材料三这一时期的最显著的政治特征是？ （3）结合材料四指出，“始皇”在地方上推行什么制度？29 . 请阅读材料，回答相关问题。材料一：西周王朝的社会等级示意图（如下图）：材料二：（1）根据材料一可知，前四个等级人物相应的身份是？（2）上述材料反映了西周实行的什么制度？周天子实行这一制度有何目的？（3）材料二中，在政治上，孟子是怎样继承和发展孔子学说的？（4）材料二中的人物代表