上海教育版九年级物理提升训练——专题四:光的折射 透镜_第1页
上海教育版九年级物理提升训练——专题四:光的折射 透镜_第2页
上海教育版九年级物理提升训练——专题四:光的折射 透镜_第3页
上海教育版九年级物理提升训练——专题四:光的折射 透镜_第4页
上海教育版九年级物理提升训练——专题四:光的折射 透镜_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

上海教育版九年级物理提升训练专题四:光的折射 透镜姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 人工智能使得人们的生活越来越方便,华人青年王孟秋发明了一款功能强大的便携式家用“无人相机”,相机内装有多种高科技传感器,底部装有镜头和声呐(发射超声,同时能接受超声的装置),机身只有240克。你认为向下发射超声的“底部声呐”可能与下列相机的哪个功能有关A用手机控制相机B相机能自动悬浮停在合适高度拍摄C笑脸抓拍D相机水平位置运动时遇到障碍物会自动避开2 . 在我国首次“太空授课”中,女航天员王亚平制造了一个小水球,我们看到了她在水球中的“倒影”,如图,下列说法正确的是A“倒影”是光的折射形成的B“倒影”不能成在光屏上C若王亚平距水球变近,“倒影”会变小D若王亚平距水球变远,“倒影”会变大3 . 如图所示,对下列光学现象的描述或解释不正确的是A图中,由于光折射使河底看起来变浅B图中,漫反射光线杂乱无章,但遵循光反射定律C图中,远处景物通过天文望远镜的物镜成放大的像D图中,小孔成倒立实像4 . 如图所示的现象中,由光折射形成的是ABCD5 . 在全班集体照相时,摄影师第一次试镜头发现两边的学生没有全部摄入,则摄影师A只需将照相机向远离被照者移动B只需将照相机向靠近照相者移动C在照相机远离被照者的同时,将镜头向里缩D在照相机远离被照者的同时,将镜头向外伸6 . 如图所示,小梦用激光对准看到的小鱼照射,以下说法正确的是A能照亮小鱼,因为激光照到了鱼身上B不能照亮小鱼,因为激光照到鱼身的上方C不能照亮小鱼,因为激光照到鱼身的下方D能照亮小鱼,因为激光照到鱼的像上,使像的反射的光变强7 . 下列四幅图,对其说法正确的是A图中,潜水艇内人员使用的潜望镜,是利用凸透镜原理工作的B图中,超声波测速仪测量网球运动速度,是利用超声波成像原理工作的C图中,一人说“火车没动”,另一人说“火车开动了”,表明运动和静止是相对的D图中转动风扇使二极管发光,是电能转化为机械能8 . 如图所示是小芳同学制作的模型照相机.通过调整内外纸筒的相对距离,可以在半透明膜上看到远处景物倒立的像.使用此模型照相机,下列说法正确的是A看到远处景物的像是虚像B如果看远处时很清晰,那么看近景时,应把内纸筒向外拉一些C应把内纸筒朝明亮的室外,凸透镜朝较暗的室内D凸透镜与半透明膜之间的距离相当于凸透镜的焦距9 . 如图所示,小华用照相机对着平面镜中的“她”拍照,当小华逐渐远离平面镜时,下列说法正确的是( )A平面镜中成实像,像大小不变B平面镜中成虚像,像逐渐变小C照相机中成实像,像逐渐变小D照相机中成虚像,像逐渐变小10 . 下列四组连线,不完全正确的是A冬天玻璃上出现窗花凝华夏天湿衣服晒干汽化B闻其声知其人音色不同风吹树叶哗哗响振动发声C近视镜凹透镜照相机镜头凸透镜D发电机通电线圈在磁场中受力转动磁悬浮列车利用磁极间的相互作用11 . 如图所示的光现象中,由于光沿直线传播形成的是A汽车后视镜B树荫下的光斑C雨后彩虹D水中倒影12 . 下列关于光学现象的说法中错误的是A图甲,树荫下的阴影是小孔成的像B图乙,人配戴该种透镜可以矫正远视眼C图丙,桥在水中倒影是光的反射现象D图丁,变方的太阳是光的折射现象二、填空题13 . 当小明在观察阳光通过甲、乙两个眼镜在地面上形成的光斑时,发现两个眼镜形成的光斑不同。阳光通过眼镜甲形成的光斑中间比四周亮,而阳光通过眼镜乙形成的光斑中间比四周暗,由此可以判断眼镜甲是_透镜,眼镜乙是_透镜。如果小明近视眼,应该佩戴眼镜_。(选填“甲”或“乙”)14 . 小明同学是一位集邮爱好者,他用焦距为10cm的放大镜去观察邮票,邮票与放大镜的距离应该是_10cm(选填“大于”“小于”或“等于”),所成的像是放大的_(选填“实”或“虚”)像15 . 小明在光具座上探究“凸透镜成像规律”,当蜡烛、透镜及光屏的位置如图所示时,屏上得到烛焰清晰的像,凸透镜的焦距为f,则 _cmf _cm16 . 重庆长江索道被誉为万里长江第一条空中走廊,是解读“重庆特色”与“山城外型”的独特体验地。如遇有雾天气,可以在浓浓白雾中欣赏城市的另一种美。重庆长江索道除了加、减速阶段外,轿厢都处于匀速直线运动状态,方便坐在轿厢内的乘客观赏两岸的风景,并可以用相机记录重庆的美好风光。请你根据以上材料,找出一个相关的物理信息,并指出其对应的物理知识,不得与示例重复。示例:物理信息:轿厢内的乘客感觉自己是静止的。物理知识:选取轿厢为参照物,感觉自己是静止的。作答:物理信息:_。物理知识:_。17 . 某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,绘制了如图所示的图象(v表示像到凸透镜的距离,u表示物体到凸透镜的距离),用该凸透镜作放大镜使用时,被观察的物体到透镜的距离在_m以内;把物体从距凸透镜5cm处移动到距凸透镜20cm处的过程中,像的大小将_(选填“变大”、“变小”、“先变小再变大”、“先变大再变小”)18 . 越来越多的人习惯利用手机拍照,手机上的摄像头相当于一个_透镜。图中的自拍杆是最近风靡的自拍神器,与直接拿手机自拍相比,利用自拍杆可以使物距_,从而改变像的大小,使取景范围_,取得更好的拍摄效果。(均选填“增大”或“减小”)19 . 我市人工湖吸引了不少游客,游人在湖边看到绿树在水中的倒影是_(选填“虚”或“实”)像,看到水中的鱼儿比实际位置要_(选填“深”或“浅”),看见的蓝天白云是光的_形成的。20 . 小王同学在“探究凸透 镜成像的规律”实验中,当蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示时,烛焰在光屏上成一清晰的像,则该像是倒立、_的实像,生活中使用的_(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一成像规律来工作的21 . “虚拟试衣镜”亮相南京国际软件产品博览会,该款“虚拟试衣镜”解决了购物者很难观察到试穿衣服时背面的情况,摄像头能够监视顾客的移动,并将衣服的背面展现给他们,如图所示监视顾客移动的摄像头相当于一个_镜,顾客离摄像头的距离应在_的范围。三、实验题22 . 小亮利用如图所示的装置,做“探究凸透镜成像规律”的实验(1)由于凸透镜的焦距未知,于是他将凸透镜放在光具座50cm刻度线处,将蜡烛换成平行光源,用平行于主光轴的光照射凸透镜,当光屏移动到光具座60cm刻度线处时,看到光屏上形成了一个最小、最亮的光斑,则该凸透镜的焦距是_cm (2)他保持凸透镜的位置不变,换掉平行光源,将点燃的蜡烛放在光具座20cm刻度线处,这时小亮将处于光具座60cm刻度线处的光屏向_(左/右)侧移动,于是在光屏上得到一个倒立、_(放大/缩小/等大)的_(实/虚)像(3)再在凸透镜左侧附近放一凹透镜(图中未画出),这时需要将光屏向_(左/右)移动才能在光屏上成清晰的像这说明近视镜对光线有_作用,在近视眼得到矫正之前,物体的像成在视网膜的_(前方/后方)23 . 某同学在做探究光的折射特点实验,如图是光从空气射入水中时的光路。实验中发现,入射光线、折射光线和法线在同一平面内,折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。通过实验还得到如表数据:人射角a015304560反射角015304560折射角01122.135.440.9(1)在探究中,该同学在清水中滴入几滴牛奶并搅匀,在水面上方的空气中熏了点烟雾,这一做法是为了_.(2)分析表中数据,可得出结论:光从空气斜射到水面时,将同时发生_和_现象;光从空气斜射到水面时,折射角随入射角的变化关系是:_,且折射角_(选填“大于”、“小于”或“等于”)入射角。当光从空气垂直射到水面时,折射角等于_度。光在空气和水之间折射时,_(选填“空气”或者“水”)中的角总是更大。24 . 小华进行“探究凸透镜成像规律”的实验如图所示,实验桌上备有带支架的蜡烛、光屏、两个焦距不同的凸透镜A和凸透镜B、平行光光源(接通电源后可发出平行光)、光具座等器材(1)小华首先测量凸透镜A的焦距:将凸透镜A固定在光具座上50cm刻线处,平行光光源发出平行于透镜主光轴的平行光照射到凸透镜A上,在透镜另一侧移动光屏直到光屏上的光斑最小,如图甲所示,凸透镜A的焦距f1=_cm; (2)保持凸透镜A位置不变,将点燃的蜡烛放在光具座上35cm刻线处时,移动光屏,在光屏上可以得到烛焰倒立、放大的像,如图乙所示,此成像规律常应用在_(选填“放大镜”、“照相机”或“幻灯机”)上;(3)保持蜡烛位置不变,小华用焦距为f 2的凸透镜B替换凸透镜A,将凸透镜B固定在光具座上50cm刻线处通过移动光屏,在光屏上得到烛焰倒立、缩小的像由此现象可以判断:凸透镜A和凸透镜B的焦距大小关系为f 1_f 2(选填“”或“”)小华在移动光屏时,是向_(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动光屏的四、作图题25 . 如图所示,一束光从直角三角形玻璃砖AB面垂直射入,并从玻璃砖AC面射出,请画出光束进入玻璃砖和离开玻璃砖后的光线.26 . 要使光线发生如图

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论