济南市2020年九年级下学期期中网络测试数学试题（II）卷

济南市2020年九年级下学期期中网络测试数学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 五一假期，黄石市退出了东方山休闲娱乐、传统文化展演、游园赏景赏花、佛教文化体验等精品文化活动，共接待旅游总人数9 608 00人次，将9 608 00用科学记数法表示为（ ）A9608102B960.8103C96.08104D9.6081052 . ABCABC，其中A=50，B=70，则C的度数为（ ）A55B60C70D753 . -（5）的绝对值是（ ）A5B-5CD4 . 如图，两个转盘中指针落在每个数字的机会均等现在同时自由转动甲、乙两个转盘，转盘停止后，指针各自指向一个数字，用甲所指的数字作为横坐标x，乙所指的数字作为纵坐标y，则点（x，y）在反比例函数y图象上的概率为（ ）ABCD5 . 在某次体育测试中，九年级一班女同学的一分钟仰卧起坐成绩（单位:个）如下表：成绩454647484950人数124251这此测试成绩的中位数和众数分别为（ ）A47, 49B48, 49C47.5, 49D48, 506 . 如图，在矩形中，点在上，为等边三角形，点从点出发，沿匀速运动到点停止，过点作于点，设点运动的路程长为，的长为，与的函数图象如图所示，当时，的长为（ ）ABCD7 . 如图，AB是半圆的直径，O为圆心，C是半圆上的点，D是上的点，若BOC=40，则D的度数为（ ）A100B110C120D1308 . 一元二次方程x22x20的根的情况是（ ）A有两个不相等的实数根B有两个相等的实数根C只有一个实数根D没有实数根9 . 如图，直线，点在上，射线，分别交于点和点，现将射线绕点逆时针旋转30，则图中60的角共有（ ）A4个B5个C6个D7个10 . 下列图形中，既是中心对称图形，又是轴对称图形的是（ ）A等边三角形B平行四边形C等腰三角形D菱形二、填空题11 . 如图，矩形的对角线与相交点，、分别为、的中点，则的长度为_12 . 如图，是等边三角形内一点，将线段绕点顺时针旋转60得到线段,连接.若,则四边形的面积为_.13 . 如图，矩形的顶点分别在坐标轴上，点沿运动，连接，当为等腰三角形时，点的坐标为_14 . 因式分解：a3bab_15 . 阅读材料：若ab=N，则b=logaN，称b为以a为底N的对数，例如23=8，则log28=log223=3根据材料填空：log39=_16 . 若二次函数的最小值是，则_三、解答题17 . 甲、乙两车间同时开始加工一批服装从幵始加工到加工完这批服装甲车间工作了9小时，乙车间在中途停工一段时间维修设备，然后按停工前的工作效率继续加工，直到与甲车间同时完成这批服装的加工任务为止设甲、乙两车间各自加工服装的数量为y（件）甲车间加工的时间为x（时），y与x之间的函数图象如图所示（1）甲车间每小时加工服装件数为件；这批服装的总件数为件（2）求乙车间维修设备后，乙车间加工服装数量y与x之间的函数关系式；（3）求甲、乙两车间共同加工完1000件服装时甲车间所用的时间18 . 将一盒足量的牛奶按如图所示倒入一个水平放置的长方体容器中，当容器中的牛奶刚好接触到点P时停止倒入图是它的平面示意图，请根据图中的信息，求出容器中牛奶的高度(结果精确到0.1cm，参考数据：1.73，1.41)19 . 在平面直角坐标系中，O 为原点，点 A（4，0），点 B（0，3），把ABO 绕点 B 逆时针旋转，得ABO，点 A、O 旋转后的对应点为 A、O，记旋转角为(1)如图 1，若90，求 AA的长；(2)如图 2，若120，求点 O的坐标20 . 牡丹花会前夕，我市某工艺厂设计了一款成本为10元/件的工艺品投放市场进行试销经过调查，得到如下数据：销售单价（元/件）2030405060每天销售量（件）500400300200100（1）把上表中、的各组对应值作为点的坐标，在下面的平面直角坐标系中描出相应的点，猜想与的函数关系，并求出函数关系式；（2）当销售单价定为多少时，工艺厂试销该工艺品每天获得的利润最大？最大利润是多少？（利润=销售总价成本总价）（3）菏泽市物价部门规定，该工艺品销售单价最高不能超过35元/件，那么销售单价定为多少时，工艺厂试销该工艺品每天获得的利润最大？21 . 解不等式组：，并写出其整数解。22 . (1)填空：.(2)猜想：(其中n为正整数，且n2).(3)利用(2)猜想的结论计算：.23 . 某中学为促进课堂教学，提高教学质量，对七年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”的问卷调查根据收回的问卷，学校绘制了如下图表，请你根据图表中提供的信息，解答下列问题（1）请把三个图表中的空缺部分都补充完整；编号教学方式最喜欢的频数频率1教师讲，学生听200.102学生预习、学生讲解、讨论、教师点拨、检测3学生自行阅读教材，独立思考304分组讨论，解决问题0.25（2）你最喜欢以上哪一种教学方式或另外的教学方式，请提出你的建议，并简要说明理由（字数在20字以内）24 . 如图，一次函数y=kx+b的图象分别与反比例