人教版2020版七年级上学期期中历史试题A卷（测试）

人教版2020版七年级上学期期中历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 春秋时期，齐桓公提出“尊王攘夷”口号，其直接目的是：A维护周天子B争夺中原霸主C扩展疆域D控制少数民族2 . 以下哪一事件标志西周灭亡A国人暴动B周幽王烽火戏诸侯C牧野之战D犬戎攻破镐京3 . 梁启超说：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国”。天下“统于秦”是下列哪个人物的重要贡献A孔子B周武王C秦始皇D汉武帝4 . 子牧是秦孝公时代的秦国人，他 家道殷实，有新垦的良田百亩 年轻时曾随孝公远征赵国，有战功 退伍后，在家经营田地，收获颇丰，在地方名声不错 据说他有被授为县令的可能。商鞅变法后，子牧最有可能从新法中获利的条件是ABCD5 . 炎黄联盟在哪里打败蚩尤呢？A涿鹿B阪泉C阳城D河姆渡6 . 张鑫在百度搜索引擎中输入“公元前209年”“大泽乡”等字眼，出现的网页中涉及的人物最有可能是（ ）A商鞅 秦孝公B陈胜 吴广C项羽 刘邦D李斯 秦二世7 . 2017年3月8日至5月1日在遵义市博物馆举行周口店北京人遗址文物特展。发现北京人口盖骨化石的科学家是（ ）A钱学森B裴文中C袁隆平D邓稼先8 . 下列内容中，标志着世袭制代替禅让制的是A尧传位舜B舜传位禹C启继承禹的位子D禹传位伯益9 . 作为“千古一帝”的秦始皇，下列属于他的功绩的是（ ）灭掉六国，实现统一 创立了一套封建专制主义的中央集权制度统一文字、货币、度量衡 采用科举制选官 修建阿房宫和骊山陵墓 修建灵渠ABCD10 . 对如图所示的水利工程的介绍中，错误的一项是A由战国后期蜀国郡守李冰主持修建B位于成都附近的岷江上，将岷江分为内江和外江C是一座综合性的水利枢纽，有防洪、灌溉、水运作用D使成都平原成为“天府之国”，至今仍在发挥作用11 . “千耦奇谈”记载于诗经，描述了西周时期大规模二人并耕（人力）的集体耕作场景，春秋后期可以看到一种新的耕作场景是（ ）A用耒耜翻土B用牛来耕地C用石刀砍伐枯根D用青铜农具耕种12 . 它上承原始刻绘符号，后启青铜铭文，现代汉字由它演变而来。材料中的“它”是A甲骨文B金文C小篆D隶书13 . 假如你是生活在距今约七千年长江流域的原始居民，你不可能看到下列哪一现象A农田里水稻长势喜人B荒地上人们用耒耜耕地C干栏式房屋错落有致D青铜器工艺精美14 . 商鞅变法中“加强刑罚”的措施与下列哪一学派的思想吻合（ ）A儒家B道家C法家D墨家15 . 台湾知名作家柏杨在柏杨曰：读通鉴论历史中说道：“商鞅变法，并不是变出一个原子弹，也不是物质上的改革，而是制度的、社会的、教育文化的，基本上的改变，他成功了。”其中“制度”发生改变指的是（ ）A原始社会变成奴隶社会B奴隶社会变成封建社会C封建社会变成资本主义社会D资本主义社会变成社会主义社会16 . 下图显示了商朝辉煌灿烂的青铜文化，这件文物是A四羊方尊B司母戊鼎C象尊D毛公鼎17 . 文字是对一个民族文明最重要的传承载体。在中华民族五千年的历史长河中，下列哪一种文字没有出现（ ）ABCD18 . 下侧诗句（节选）中“汉祖”是指A刘邦B项羽C刘备D曹操19 . 下列属于春秋时期社会变化的是铁制农具和牛耕的出现周王室地位逐渐衰微诸侯争霸，展开激烈的争斗出现了大规模的民族交融出现了战国七雄ABCD20 . 提出建立君主专制中央集权的封建国家的是：A墨子B孟子C韩非子D孙武21 . 许多成语典故源于历史，如卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点A诸侯兼并争霸B制度变革C思想学术繁荣D奴隶制开始瓦解22 . 史料记袋。孔子罢朝归来，家人报告：马厩失火！孔子听后，问：“伤人乎？”这则材料体现出孔子倡导并实践的思想是A“礼治”B“无为而治”C“仁”D“顺应自然和民心”23 . 史记周本纪记载：“于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公爽于燕。封弟叔鲜于管。弟叔度于蔡。余各以次受封。”材料反映的史实是A世袭制的确立B禅让制的终结C分封制的确立D夏朝的建立24 . “秦统一六国后，在中央，设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，郡下设县。各级官员都由朝廷直接任免。”据材料，秦朝创立了A专制主义中央集权制度B专制主义分封制C专制主义科举制D中央集权制度25 . 下列哪一项不属于北京人的生活：（ ）A用火烧烤食物B使用打制石器C种植粟D过群居生活二、综合题26 . 春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大动荡、大变革时代”。阅读下列材料，回答问题。材料一：铁器逐步推广到各个生产领域，特别是农业生产领域，铁制农具的使用，引来了农业生产技术的一场革命。樊树志国史概要材料二：春秋时期，许多人以“牛”“耕”作为名或字，例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，名子耕。材料三：及秦孝公用商君，坏井田、开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。汉书食货志材料四：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。史记商君列传（1）结合材料一和材料二，说说铁制农具和牛耕的出现和使用为农业生产提供了怎样的便利。其有什么标志性意义？ （2）材料三反映了什么历史事件？据材料概括其主要措施。（3）用材料三中的一句话概括商鞅所做事件的历史作用。（4）据材料四，分析导致商鞅悲惨结局的原因。27 . 阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。材料二（1）据材料一，指出孔子创立什么学派？其思想的核心是什么？（2）材料二图中的人是战国时期各学派的代表人物，以下是他们的核心思想，请对号入座，把他们的名字填在括号里。主张互爱互利，反对不义战争（ ）。认为历史是向前发展的，主张以法治国（ ）。认为人不能战胜自然，对现实人生采取乐天安命的态度（ ）。民为贵，君为轻，主张实行“仁政”（ ）。（3）春秋战国时期形成了“百家争鸣”的