鲁教版五四制九年级物理练习题 第十三章 欧姆定律

山东教育出版社五四九年级物理习题第13章欧姆定律名字：班级：成就：一、单项选题1.有两个电阻值不同的电阻，R1和R2，电流随电压变化的情况如图所示。R1和R2串联后的总电阻为R串联，并联后的总电阻为R并联。关于电流随R系列和R系列并联电压变化的图像所在的区域，以下陈述是正确的()A.r字符串在区域ii，r在区域iii。B.r字符串位于区域iii，r字符串位于区域I。C.r串在区，r和在区。D.r串在区，r在区。2.在图中所示的电路中，电源电压为6V，R1=10，滑动变阻器R2的规格为“30，1A”，小灯泡L的额定电压为5V，电流表的量程为(00.6A或03A)。当S2仅关闭时，L两端的电压为3V。(不考虑温度对灯丝电阻的影响)。以下陈述是错误的A.灯丝电阻为10B.当S3仅关闭时，调整连接到变阻器R2的电路的电阻值，使小灯泡l正常发光，变阻器1h消耗的电能为1800焦耳C.当S1和S3关闭时，为了保证电路元件的安全，电流表示数的变化范围为0.75A 1.2AD.关闭三个开关。为了确保电路元件的安全，电路的总功率从4.8w到9.6w不等3.在家用电路中，电能表可以直接测量()A.电功率B.抵抗C.目前的D.电功率4.关于导体的电阻，以下陈述是正确的()电阻是导体本身的性质，所以一段导体的电阻是确定的相同长度和厚度的不同材料导体的电阻值必须不同电阻是导体对电流的阻挡作用。当电路中没有电流时，就没有电阻。灯泡发光时的电阻比不发光时大得多。5.公式R=U/I可以从欧姆定律推导出来。以下陈述是正确的A.当电压增加2倍时，电阻r增加2倍当电流强度增加2倍时，电阻r减小到一半。C.当电压为零时，电阻r值不为零D.当电压为零时，电阻r也为零。6.如图所示，在“探索影响导体电阻的因素”实验中，将三根横截面积相同的导线分别接入电路。以下陈述是错误的()A.电流表示数越大，接入电路中导线的电阻越小电路可以探索导体的电阻是否与导体的材料有关。电路可以探索导体的电阻是否与导体的长度有关。这个实验只能通过用电压表代替电路中的电流表来完成。7.在某个电路中连接了一个定值电阻器。当电压为时，流过它的电流为，当电压变成原来的2倍时，下面的说法是正确的()A.电流加倍B.阻力增加了一倍C.当前对原始文件的更改D.阻力变为原始阻力8.使用图A所示的电路来探索电流和电阻之间的关系。电源电压保持在3V不变。将5、10、15、20和25的固定电阻R分别接入电路。根据实验要求测量的通过每个固定电阻器的电流描绘了如图B所示的图像。下面的判断是正确的A.在实验中，电压表的数量保持在1VB.当r的电阻为10时，通过r的电流为0.5AC.滑动变阻器连接电路的电阻范围为0-25D.将r从5改为10后，滑动叶片应向右移动。9.在图中所示的电路中，电源电压不变，它是一个滑动变阻器。关闭开关后，在将幻灯片向右移动的过程中，以下陈述是正确的()A.电流表显示一个更大的数字，灯泡亮了B.电压表显示相同的数字，电路的总电阻增加。C.电压表的指示器不会改变，灯泡的亮度也会变暗。D.电流表的指示变小，电压表的指示变大。10 .在图中所示的电路中，当开关s转动时11.晓阳使用电压表和电阻R0(已知电阻)测量电阻Rx的电阻。他选择了符合实验要求的设备，接通如图所示的实验电路后，进行了如下操作：合上S1和S2的开关，读出电压表的指示数为U1；关闭开关S1，打开开关S2，读出电压表显示U2。那么下面四个选项中的Rx表达式是正确的A.B.C.D.12.如果人体电阻在3000到4000之间，为了安全起见，流经人体的电流不应大于5 mA，那么人体接触的电压不应大于5mA5伏交流电B.15VC.30VD.36V第二，填空13.如图所示，在托里切利实验中，肖勇意外地混入空气中。管内外水银柱的高度差为72厘米，而大气压力为76厘米汞柱。那么管内a点的压力为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ CmHg，b点距管外液面50厘米处的压力为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ CmHg。14.如图A所示，由金属材料制成的电阻R随温度T变化的曲线图，图B是由电阻R制成的“金属电阻温度计”的电路图，电源电压为1.5V，电流表的电流刻度变为相应的温度刻度。当电阻箱的电阻值R为160，电流为5mA时，对应的温度值为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。15.如图所示，电源电压保持不变。灯泡L标有“6V 3W”字样。当开关S闭合时，灯泡L通常发光。电流表显示的值为0.8A，因此电源电压为_V，电阻R的电阻值为_ _ _ _ _ _。通电10秒后，电阻r产生的热量为_ _ _ _ _ _焦耳。16.如图所示的电路，合上开关S，将滑动变阻器的滑片P移到B端，电流表的指示数为_ _ _ _ _ _，电压表的指示数为_ _ _ _ _ _。17.有两个灯泡。灯a标有“12v，6w”，灯b标有“12V，12w”，表示a和b中的电流与两端电压之间的关系。如图所示，如果a和b并联在12v电源的两端，a和b中的电流之比是_ _ _ _ _ _。电路在一分钟内消耗的总功率是_ _ _ _ _ _ j。如果a和b串联在某个电路中使灯正常发光，那么灯b的电阻是_ _ _ _ _ _。18.如图所示，电源电压不变。开关闭合后，将滑动变阻器的滑动叶片从中点向右滑动。在此过程中，电流表A1的指示数为_ _ _ _ _，电流表A2的指示数为_ _ _ _ _，电压表V的指示数为_ _ _ _ _。(填写“更大”、“更小”或“不变”)19.当温度升高时，大多数金属导体的电阻通常为_ _ _ _ _ _(填入“较大”、“较小”或“不变”)。因此，家用白炽灯不发光时的电阻比正常发光时的电阻要高。开关闭合后立即流过灯丝的电流比正常发光时高_ _ _ _ _ _。这也是当开关打开时灯泡经常烧坏的原因。20.如旋转式变阻器的结构图所示，是变阻器的三个端子和旋钮触点。将变阻器连接到电路中，以调节灯泡的亮度。当旋钮触点顺时针旋转时，灯泡将变亮，端子_ _ _ _ _ _ _ _ _(可选“、”、“、”、“”)应连接。21.灯甲和灯乙的额定电压均为9 V。两个灯的测量电流和电压变化之间的关系如图所示。当两个灯并联到4伏电源时，电阻为_ _ _ _ _ _，电路消耗的总功率为_ _ _ _ _ _瓦三。实验问题22.在“探索电流与电压的关系”实验中，滑动变阻器的规格为“101A”:(1)请用笔画线代替电线来完全连接图A中的电路。当滑片P向D端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大(接线时不允许导线交叉)；(_)(2)电路正确连接后，闭合开关发现电压表示为2.8 V，a(5)许多实验需要测量多组数据，以便“找出一般规则”或“平均以减少误差”。在以下实验中，多次测量的主要目的与本实验相同_ _ _ _ _(用字母填写)A.测量物体的长度B.探索杠杆的均衡条件c、用伏安法测量定值电阻的电阻值(6)在探索电流与电阻的关系时，其实验步骤如下：(1)将一个电阻值为5的定值电阻器接入电路，移动滑动变阻器的滑动叶片，使电压表示为2.5 V，并记录电流表示。(2)用10定值电阻器代替5定值电阻器，并关闭开关。他们应将滑动变阻器的电阻值调整到_ _ _ _ _(选择“大”或“小”)，直到电压表示为_V，然后记录电流表示。23.有两个新的干电池，电压表，电流表，滑动变阻器，开关和电线。在用“伏安法”测量恒值电阻R1电阻值的实验中：(1)请按照图A所示的电路图，用笔画线替换电线，以完全连接图B中的电路。_ _ _(2)为了在实验前保护电路，滑动变阻器的滑动叶片应置于_ _ _ _ _ _(可选“A”或“B”)；(3)合上开关，无论如何移动滑片p，发现电流表始终没有指示，电压表有指示，原因可能是_ _ _ _ _ _(填入符号)A.滑动变阻器开路B.rx开路C.rx短路(4)故障排除后，当电压表示为2.7V且电流表示如图C所示时，通过Rx的电流为_ _ _ _ _ _。其电阻值为_ _ _ _ _ _ _。(5)本实验需要多次测量，以获得_ _ _ _ _ _的平均值。24.在探索电流与电阻关系的实验中，电源电压为15V，保持不变。滑动变阻器标有“203A”字样。实验中使用的四个恒定电阻的电阻值分别为5、10、15和20。(1)用描线代替电线将图中所示的电路完全连接起来。(_)(2)当小明在甲、乙之间连接一个5电阻时，他调节滑动变阻器的滑片，并读取电流表1.0A小时。关闭开关，保持滑片位置不变，用10的电阻代替5的电阻，关闭开关。为了得到正确的实验结论，滑动叶片应移动到_ _ _ _ _端，读数时电流为_ _ _ _ _ A。(3)当开关关闭，用15电阻代替10电阻继续实验时，无论如何移动滑动变阻器的滑片，实验都无法完成。为了使这四个电阻能在实验中使用，a和b之间的电压应控制在不低于-v。(4)当肖华切换到一个50的电阻继续实验时，发现无论如何移动滑动变阻器的滑片，电压表示都不能达到实验值。你认为“电压表表示不能达到实验值”的原因可能是(_ _ _)A.滑动变阻器的电阻太大B.电压表范围选择很小C.滑动变阻器的电阻值太小D.滑动变阻器烧毁四.计算问题25.天气变冷时，我妈妈买了一条电热毯。其简化电路图和铭牌如图所示。R1和R2正在加热电阻丝，当电热毯在额定电压下工作时；(1)高温时电路中的电流是多少？加热10分钟时，电路消耗多少电能？(2)R1和R2的电阻值是多少？V.综合问题26.(1)如图所示，它是四条高压输电线上的一个装置。这个装置是一个导体。