沪教版九年级(下)开学测试物理试题_第1页
沪教版九年级(下)开学测试物理试题_第2页
沪教版九年级(下)开学测试物理试题_第3页
沪教版九年级(下)开学测试物理试题_第4页
沪教版九年级(下)开学测试物理试题_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

沪教版九年级(下)开学测试物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示,图甲是R1、R2两个电阻的UI图线,若把这两个电阻接入图乙或图丙的电路中,下列说法中正确的是AR1的电阻小于R2的电阻BR1、R2接入图乙所示的电路中,若电流大小为0.3A,则电源电压为3VCR1、R2接入图丙所示的电路中,若通过R1电流大小为0.2A,则通过R2电流大小为0.4ADR1、R2接入图乙所示的电路中,若电源电压为3V,则电路总功率为0.9W2 . 如下图所示的四种现象中,与平面镜成像原理相同的是ABCD3 . 关于力的知识,下列说法错误的是A小孩推墙时他也受到墙的推力B足球运动员用头顶球,球的运动方向改变了,这表明力可以改变物体的运动状态C人坐在沙发上,沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状D只有在直接接触的物体之间,才能发生力的作用4 . 北国的冬天,真的很美。一代伟人毛泽东曾有诗词“北国风光,千里冰封,万里雪飘,望长城内外,惟余莽莽”的描述,其中冰的形成属于物态变化中的是( )。A融化B熔化C凝固D凝华5 . 如图所示,用甲、乙两种方式分别将同一重物提升相同的高度,若每个滑轮重相同,不计摩擦及绳重。则下列说法正确的是A甲绳自由端的拉力比乙的大B甲绳自由端拉力做的总功比乙小C两种方式,拉力做功的功率一定相等D两种方式,机械效率相等6 . 下列有关物理量的估算最接近实际的是( )A正常人的体温是32B一张书桌的高度约C你的脉搏每跳动一次的时间约D中学生正常步行的速度约7 . 有一台直流电动机模型,接入电路后能正常转动。现做如下调整,哪一种做法不改变原来电动机的转动方向A调换电动机中磁铁的磁极B改变线圈中电流的方向C改变线圈中电流的大小D调换电源的正负极8 . 关于如图所示的电磁现象,下列表述中正确的是A甲图中摩擦后的橡胶棒能吸引小纸屑是因为同种电荷相互吸引B乙图中电铃通电后小锤会运动而击打“铃”,所以它与电动机的工作原理是相同的C丙图中蹄形磁铁吸引铁钉的分布情况说明只有两磁极处有磁场D丁图的实验可以用来说明发电机的工作原理二、填空题9 . 如图所示是奥斯特实验的示意图,分别做图甲和乙所示实验,说明_;分别做图甲和丙所示实验,说明_.三、实验题10 . 小明按如图甲所示电路进行“测量小灯泡电功率”的实验,己知电源电压为6V,小灯泡额定电压为3.8 V,电阻约8,滑动变阻器标有“25, A”字样。(1)闭合开关后,小明发现小灯泡不亮,但电流表和电压表均有示数,接下来他首先应该操作的是_(填序号)A检查电路是否开路B检查电路是否短路C移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光(2)下表是记录与处理实验数据的表格(部分),表中S处内容是_(用符号表示)实验序号12345U/V1.002.003.003.804.20I/A0.200.400.470.51S小灯泡亮度不亮不亮偏暗正常很亮(3)当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡额定功率为_W;(4)在第1次实验中,小灯泡不亮的原因是_;(5)分析可知,表格内实验序号_中的数据不是真实值,原因是_;(6)根据表格中的可靠数据可知,小灯泡的阻值随电压的增大而_。11 . 利用甲图装置观察“水的沸腾”。(1)在组装实验器材时,应先调整固定_(A/B)铁圈的位置,再确定另一个的位置。这样可以用酒精灯的_(外焰/内焰/焰心)加热。(2)某时刻温度计的示数如图乙所示,此时温度计的示数是_。(3)当水温上升到 80时,每隔 0.5min 记录一次温度计的示数直至沸腾一段时间,绘制出温度随时间的变化图像(如图丙),根据图像可知水的沸点为_;沸腾前水温升高快慢的特点是_。(4)水中气泡在上升过程中逐渐变大,这是在_(沸腾前/沸腾时)观察到的现象。(5)实验结束后,熄灭酒精灯,发现水会停止沸腾,这说明了_。(6)实验时,从开始加热到水沸腾所用时间过长,为减少加热时间,不可行的是(_)A用初温较高的水B给烧杯加盖子C调大酒精灯火焰D增加烧杯中水量12 . 在测定金属块的密度实验中,小王同学设计的实验报告(部分)如下,请完成空格处的内容。实验名称:测定金属块的密度实验原理:_。实验器材:电子天平、量筒、细线、金属块。实验步骤:1将电子天平放在_桌面上,测量并记录金属块的质量m;2在量筒中倒入适量的水,记录水的体积。把系有细线的金属块慢慢放入量筒并_在水中,记录时的总体积,计算出金属的体积V.3把金属块擦拭干净,重复步骤1、2,再做两次实验,并把实验数据填入数据表中,计算出每一次测出的金属块的密度。4计算出该金属块密度的_值。四、计算题13 . 为了缓解城市交通拥堵,某大学两位研究生设计出“都市蚂蚁”概念车(如图所示),荣获全国汽车创新设计大赛最高奖项,该车外表似蚂蚁,小巧实用,质量仅有400kg,总体积0.75m3,轮胎与地面的总接触面积200cm3,标准乘载100kg请解答下列问题(g取10N/kg):(1)在标准乘载时“都市蚂蚁”车对水平路面的压强多大?(2)在标准乘载时“都市蚂蚁”车以5m/s的速度在公路上匀速行驶了30min时,受到的阻力是车总重的0.4倍,则发动机所做的功和输出功率各多大?14 . 下表为一台电烤箱的铭牌,其内部简化电路如图所示,R1和R2均为电热丝求:(1)电烤箱在高温挡正常工作10min所消耗的电能;(2)电路中R1的阻值;(3)电烤箱在低温挡正常工作时,电路中的电流和R1的功率15 . 为测量某工业液体的密度,设计了如图所示的一套装置:图甲中,直筒型容器的底面积为100cm2,高为 50cm,重为 5N,放置在水平台秤上;图乙中,A 球的体积为 1000cm3,是 B 球体积 的 2 倍,两球用轻质细杆相连,放入甲容器中,恰能悬浮在清水中,现剪断轻质杆,只有一球上浮, 稳定后水对容器底的压强减小了 300Pa;图丙中 C 是弹簧测力计,弹簧测力计和 A、B 球之中上浮 的那个小球,用一轻质无伸缩的细线通过定滑轮相连接。(不考虑滑轮的摩擦及滑轮的重力,g取10N/kg)求:(1)轻质杆被剪断前后水面的高度差;(2)被剪断前后轻质杆的拉力差;(3)按图丙中所示,使上浮的小球浸没在清水中时,容器中水的深度为 30cm,若将容器中的水换为同体积的工业液体,在弹簧测力计拉力作用下使小球浸没在工业液体中,容器对台秤的压强相对于清水中增加了600Pa,求工业液体的密度。五、作图题16 . 如左图所示为市民在公园锻炼上肢力量的画面,该器材相当于一根杠杆(杠杆自重不计),右图为其简化图,锻炼时手在B点用力向上举手柄将A点的配重抬高,达到锻炼上肢的目的,请在右图中画出动力臂l1、阻力F2及阻力臂l2.(_)17 . 在图中,画出折射光线的大致方向。(_)六、综合题18 . 在水平桌面上放有一柱形容器,底面积为 500cm2,里面装有深度为 20cm 的水;一个重力为 2.4N 的开口玻璃杯A,其底部与一个体积为50cm3,重力为 4N 的实心铁块 B 用细线相连(细线的质量体积忽略不计),然后放入水中,但在放入过程中由于不小心,容器中有少量的水流入了玻璃杯中,最后A、B 两物体在水中处于静止,如图所示,此时玻璃杯A排开水的体积为 640cm3。则没有放入玻璃杯和铁块时水对容器底部的压强为_Pa;若细线突然断开,A、B 两物体再一次静止后(这个过程中玻璃杯A开口始终向上),水对容器底部的压强为_Pa。19 . 在玻璃瓶里装一些红色的水,取一根两端开口的细玻璃管,让玻璃管穿过橡皮塞插入水中,并从管子上端吹入少量气 体,这样小明就制成了一个简易的多功能物理实验演示器(1)当把此装置从山脚带到山顶时,发现玻璃管内液面升高;(2)取一吸管,靠近玻璃管口,通过吸管向右吹气,如图所示,发现玻璃管内液面上升;(3)将瓶内灌满水,塞紧塞子,用力挤压瓶子,发现玻璃管内液面上升小明三次实验分别说明什么物理道理?20 . 如图所示,电源电压保持不变,灯丝电阻不受温度影响,滑动变阻器的最大电阻为12当S闭合,S1断开,滑动变阻器的滑片P在a端时,电压表示数为6V;当S、S1都闭合,滑动变阻器的滑片P在b端时,电流表的示数为2A(1)当S、S1都闭合,滑动变阻器的滑片P在b端时,电压表的示数是多少?(2)电源电压是多少?(3)S闭合,S1断开,滑动变阻器的滑片P在a端时,灯L在10min内消耗的电能是多少?21 . 物理兴趣小组的同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时,选用了两只完全相同的酒精灯分别给质量都是 0.4kg 的沙子和水加热。他们绘制出沙子与水的温度随加热时间变化的图象如

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论