人教版九年级物理全册：17.1“电流与电压和电阻的关系”知识归纳练习题

人教版九年级物理全册：17.1“电流与电压和电阻的关系”知识归纳练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 小明在探究磁现象的活动中能够实现的是A用磁铁吸起铜导线制成的通有电流的轻质螺线管B用放大镜能看到磁铁周围的磁感线C用小磁针吸起铜块或铝块D把小磁针放在磁铁周围的任何位置，静止后小磁针的北极都指向地理北极2 . 以下实验中符合控制变量法要求的是A研究弦乐器的音调与弦的松紧的关系时，仅改变弦的长度进行实验B研究不同介质对光的折射能力时，在不同环境中让光从空气射入玻璃中进行研究C研究降落伞下降快慢是否与伞绳的长度有关时，仅改变降落伞伞绳的长度做实验D研究不同材料的隔音性能时，取厚度不同的玻璃和木板进行研究3 . 在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，需要采用控制变量的方法，即（ ）A分别保持电阻不变和保持电压不变两个步骤进行实验B分别保持电流不变和保持电压不变两个步骤进行实验C分别保持电阻不变和保持电流不变两个步骤进行实验D分别保持电流不变、电阻不变、电压不变三个步骤进行实验4 . 以下四个电学实验中,滑动变阻器主要起控制变量作用的是A探究电流与电压的关系B伏安法测定值电阻的阻值C探究电流与电阻的关系D伏安法测小灯泡的电功率5 . 根据下列一组实验数据，可以得到的结论是（ ） A导体电阻一定时，电压跟电流成正比B导体电阻一定时，电流跟电压成正比C电压一定时，电阻跟电流成反比D电压一定时，电流跟电阻成反比6 . 如图甲是灯泡L和电阻R的I-U关系图象，灯丝电阻受温度的影响，温度越高电阻越大.将L和R以两种不同的方式接在同一电源上，如图乙和丙，若图乙中U1:U2=m，图丙中I1:I2=n，则下列关系式中正确的是Am=nBm=CmDm7 . 利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻Rx，得到如图乙所示的图象。以下有关叙述正确的是该同学研究的是电流和电压的关系实验中电压表的示数保持2.5V不变滑动变阻器阻值变化范围为15将Rx从5换成10后，应将滑片P向左移A只有B只有C只有D只有8 . 如图所提供信息的表述，错误的是A图甲表示运动物体的质量m越大，其动能E越大B图乙表示物体正以8m/s的速度做匀速运动C图丙表示小灯泡的电阻值是固定不变的D图丁表示导体的长度l越长，其电阻R越大9 . 关于公式：，下列说法正确的是（ ）A通过导体电流一定时，导体电阻与导体两端电压成正比B导体电阻的大小由电压、电流共同决定C导体的电阻，可以用导体两端电压与通过导体电流的比值表示D导体中电流为零时，导体电阻是零10 . 揭示电流与电压关系的科学家是（ ）A瓦特B伏特C安培D欧姆11 . 如图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V不变，滑动变阻器的规格是“10 1A”。实验中，先在a、b两点间接入5的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2V，读出并记录下此时电流表的示数。接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（ ）A10和40B10和20C20和30D30和4012 . 飞机黑匣子的电路等效为两部分，一部分为信号发射电路，可用等效电阻R1表示，用开关S1控制，30天后自动断开，R1停止工作.另一部分为信号存储电路，可用等效电阻R2表示，用开关S2控制，能持续工作6年.如图所示，等效电路正确的是（ ）ABCD二、填空题13 . 一只小灯泡，铭牌上标有“12V 12W”字样，若将该灯接在电压为16V 的电源两端，要使之正常发光，则应_联入一个阻值为_的电阻，此时这个电阻消耗的电功率为_W小灯泡用久了会发暗，其原因之一是钨丝先升华后又凝华在灯泡内壁上，影响了玻璃的透光性；原因之二是灯丝变细，电阻变大，在电压不变时，实际功率变_14 . 实验评估：（1）不能用小灯泡代替定值电阻进行探究的原因：_.（2）在探究电流与电压的关系时，电阻一定时得出电流随电压增大而减小的原因：_15 . 最先用实验的方法总结出电流与电压、电阻的关系的是德国的物理学家_：导体中的电流与导体两端的电压成_比，与导体的电阻成_比。16 . 探究电流跟电压的关系时，应保持_不变，根据实验数据画出如图所示的图象，你对这个图象进行分析后，得出的结论是_，这个图象使你联想到数学中的_知识。17 . “探究电流与电压关系”实验的电路图如图所示。在实验中应控制_不变，滑动变阻器的作用是_和_。三、实验题18 . 小华在“探究电流与电阻关系的实验中（1）按要求将实物图连接完整（要求：滑片P向左滑时变阻器接入电路的电阻变小）（_）（2）在连接电路的过程中，开关必须处于_（闭合/断开）状态滑动变阻器的滑片P应放在最_（左/右）端（3）小牛用三只阻值分别为15、10和5的电阻探究“电流与电阻关系”的过程中，要通过_来控制电阻两端的_（选填电流或电压）不变19 . 复习电学知识时，小明在实验室做了“测量小灯泡在不同电压下的电功率”这个实验；实验中，利用的电源为两节旧的蓄电池，小灯泡的额定电压为 3.5V，滑动变阻器的规格为（10 1A），电流表（0-0.6A 0-3A）；电压表(0-3V.0-15V)(1)请用笔画线代替导线将图中的实物电路连接完整(要求:闭合开关后,滑片向左移动时，灯泡变亮)；（_）(2)正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮,电流表和电压表也无示数,小明向老师求助，王老师在不拆开原电路的情况下，借助另一导线就很快找出了故障原因:电流表内部断路了王老师找出这个故障的相应操作如下：用导线接在_（选填“电压表”“电流表” “开关”“灯泡”）两端时，灯泡及其他元件_（选填“能”“不能”）工作；(3)当电压表示数达到 3.5V 时，电流表的示数如图，则小灯泡的额定功率为_W；(4)小明先后测量了小灯泡的实际电压小于额定电压时的功率和实际电压等于额定电压时的功率,当小明想要继续测量小灯泡的实际电压略高于额定电压时的实际功率时,小明发现无论怎么调节滑动变阻器的滑片都无法使电压表示数大于 3.5V,他可以采取的方法是_解决了问题后,他测出了电压略大于 3.5V 时的灯泡功率, 为了比较灯泡在不同电压下的功率关系,他_ (选填“需要”或“不需要”)重新测量前两次的实验数据；(5)测完小灯泡的电功率之后,小明同学在原电路中换下灯泡,换上另一种用电器,来测量这种用电器工作时的电功率小明同学根据他测量的电流表和电压表的示数绘制出这种用电器工作时的U-I图像如图,接下来,他还想要绘制出该用电器的 P-I2,和P-U2图像,如图,下列可能正确的是（_）ABCD(6)完成实验后,小明继续做“探究电流与电阻关系”的实验,小明所用的四个定值电阻的阻值分别 5、10、15、20他将电源电压换为6V,其他实验器材和刚才测量小灯泡电功率时一样,合理选择电流表电压表的量程,把电路中的小灯泡取下,把四个定值电阻分别接入电路中进行探究如果要保证电路中各元件的安全,且用四个电阻都能顺利地完成实验,则定值电阻两端的电压至多控制为_ V,至少控制为_V20 . 某同学用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，其中电源电压恒为3V（1）闭合开关后，电流表、电压表均无示数，原因可能是_A电流表短路B电压表断路CR2断路DR1断路（2）探究电流与电压的关系时，应保持_不变（填“R1”或“R2”）（3）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2，电流表示数是1.0A；要使电流表示数是0.5A，R1的阻值是_；多次测量后，作出的IR1图象是图乙中的_。21 . 在探究“电流与电压、电阻的关系”中，两位同学提出了以下猜想：小邦猜想：电流可能跟电压成正比；小册猜想：电流可能跟电阻成反比。（1）小邦按如图所示连接电路，开关闭合前，小邦发现电流表的指针在零刻度线的左端，其原因是_。（2）确认电路无误后，闭合开关，小邦发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表指针几乎不动，电压表指针有示数且不变，原因可能是_。A定值电阻短路B定值电阻断路C滑动变阻器短路D滑动变阻器断路（3）小册连接了如图所示的电路，取来三只阻值为5、10、15的电阻，他将接入电路的阻值更换后，调节滑动变阻器滑片P的目的是_。（4）“验证猜想”要求更换某些条件后重复进行上述实验，其目的是：_。22 . 小军利用图甲电路探究电流与电阻的关系，所用器材规格已在图中标明(1)请用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大（_）(2)完成连接后进行实验闭合开关前，滑片P应置于最_(填“左”或“右”)端(3)实验中，若无论如何调节滑动变阻器，电流表的示数为零，电压表示数始终为3V经检查发现是某根导线出现了断路，该导线是_(填导线编号)(4)测量结束后，应先_，拆除_两端导线后，再拆除其他导线并整理好器材(5)将电流表示数记为I，电阻箱和滑动变阻器接入电路的阻值分别记为和小军根据实验数据绘制的I与之间关系的图线如图乙所示根据图乙可得出“在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_”的实验结论；在图丙的选项中，能正确反映I与之间关系的是_，你的理由是_23 . 小李同学在探究电流与电压关系的实验时，请回答下列问题：（1）按照图甲所示的电路图，请用笔代替导线，完成图乙所示的实物图的连接。（_）（2）连接电路时，开关应处于_状态。（3）在做探究电流与电压关系的实验时，采用的实验方法是_法，要求保持电阻阻值不变，通过改变电阻两端的_，观察电流大小的变化。（4）如图丙所示，是他在实验中的第三次测量结果，请把实验数据填入到记录表中_,_。实验记录：定值电阻R6实验次数电压U/V电流I/A11.20.221.80.33（5）分析实验数据，可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_。24 . 小亮计划做“探究通过导体的电流跟电阻的关系”的实验他根据实验电路图，在实验桌上连接了如图所示的实验电路，实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻小亮要利用这些器材进行实验探究（1）若滑动变阻器的滑片向右移动，接入电路的电阻值变小，则应将滑动变阻器的接线柱_连入电路（选填“”或“”）（2）小亮的探究实验主要步骤如下：闭合开关，调节滑片位置，使电压表有合适的示数，读出此时电流表的示数，并把、记录在数据表格中调节滑动变阻器的滑片，改变两端的电压，并把、记录在数据表格中依照步骤，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中请你根据以上叙述回答下列问题：（3）小亮计划探究的问题中的自变量是_（4）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流与_的关系（5）针对小亮计划探究的问题，在实验步骤中，正确的操作方法应是：断开开关，改变_，再闭合开关，调节滑动变阻器的滑片位置，使_，并把、记录在数据表格中25 . 在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（5、10、15、20、25），导线若干，小明在实验时连接的电路如图所示（1）实验中，小明先将R5的电阻接入，闭合开关后电流表无示数，电压表示数接近电源电压，产生该现象的原因可能是_（2）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数，接下来断开开关，把R换为10的电阻时，应向_（填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V（3）根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图所示，小明由图象得出的结论是_26 . 如图所示在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源(电压恒为4.5V)，电流表、电压表、开关各一个，四个定值电阻(5、10、15、20)，两只滑动变阻器(规格分别为“10 2A”、 “20 1A”)，导线若干（1）请根据甲电路图用笔画线代替导线将图乙实物图连接完整_ ；（2）为了完成该实验探究，滑动变阻器应选择_的规格按图乙连接好电路，闭合开关前，变阻器的滑片P应调至最_(选填“左”或“右”)端（3）连好电路闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，则故障可能是_（4）排除故障后，小明在a、b间先接入5的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2.5 V，并记下相应的电流值；再改接10的电阻，此时滑片P应向_(选填“E”或“F”)端移动，小明移动变阻器滑片P的目的是_（5）小明又将乙图中的定值电阻R换成标有“2.5V”的小灯