重庆市涪陵第十九中学七年级英语上册 Unit 3 Topic 2 Section C导学案（无答案） 仁爱版VIP

第三单元话题2第三节引言I .学习目标1.学习一些关于家庭成员和亲戚的新单词。2.学习一些其他的新单词和短语。3.掌握一些句型来识别家庭成员。请找出这些句型：4.学会用英语介绍你的家人和与他人交流。第二，学习的重点：学会用英语介绍你的家人和与他人交流。三、学习困难：掌握一些句型来识别家庭成员。一、自学和自我怀疑(一)、比一比，看谁先通过词汇。拼写：试着拼写134页P67-68上的新单词，并在课文中的新单词旁边写下新单词的音标。分组拼写。二。记忆。你准备好了吗？请把下列单词记在心里。1.叔叔，叔叔2。兄弟，兄弟3。沙发4。祖父(母亲)5.快乐6。家庭7。树8。家系9.奶奶，奶奶10。爷爷，爷爷11.儿子12。女儿(2)阅读教材我读1a，读1b。二。你找到这些短语和句子了吗？请把它们翻译成英语。关键短语：1.一个美国男孩。我家人的照片大家庭。简的家谱一个穿着黄色衣服的年轻女人。6.在沙发上照片中的男孩。我叔叔关键句型：这是我家的全家福。那个穿白色衣服的年轻女人是你妈妈吗？穿绿色衣服的年轻人是谁？我有一个快乐的大家庭。(3)自我怀疑我想问：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _家长签字_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _预习年级_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _组长签字_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第二，独立调查活动一看，听，说(1a)1.利用课件和全家福学习新单词，并通过提问和回答来阐明1a中人物之间的关系。2.听录音，回答问题。3.听1a录音，然后跟着读。模仿发音和语调。4.学生以不同的角色朗读，完成1a。5.根据关键词表演对话。6.学生们又读了1a。根据1a，完成1b并互相核对答案。活动2结对工作(1c)1.参照1a完成康康康的家谱，检查答案，并完成1c。2.根据康康的家谱进行对话。两人一组，然后找几个小组在讲台前表演。活动3书面工作1.画一个人的家谱，并对家庭成员做简短的评论，如职业、年龄和工作地点。2.根据你的家谱和2中的提示性问题写一篇短文。完成2。示例：这是我的家人。我父亲岁了。他是一个/一个他在工作。我妈妈岁了。她是一个/一个她在工作。我姑姑是我叔叔是我岁了。我是一个3.选择几个学生，让他们大声朗读他们的文章，并给出评论和鼓励。活动4阅读并完成下列单词(3a)三。自我测试和自我总结阅读下面的家谱，完成下面的文章。我家这是我的家人。我的名字叫罗伯特。我叫琳达。他们是我的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .我的名字叫詹姆斯。我的名字叫莎拉。詹姆斯和莎拉是我的父母。我叫简。我有一个和一个。我叔叔的名字叫约翰。我阿姨的名字叫丽莎。他们有两个孩子一个和一个。他们的儿子叫大卫，女儿叫苏珊。请你将他们找出来：我想说：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _