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文档简介

白鹅,丰子恺,学习目标:1、我能体会作者运用对比突出白鹅特点的写法。2、我能找到突出白鹅特点的词、句，并加以解决。3、我能学习作者抓住特点写白鹅的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。,学习指导一1、自由读第一自然段，想一想作者眼中的白鹅是怎样的印象？他是用哪句话概括白鹅的这一形象的？画下来，读一读。2、找出本段中可以承上启下的句子，想想这个句子在文中有怎样的作用？（3分钟后看哪位同学回答得好,可以给小组加分）,“好一个高傲的动物!”,-中心句,（统领全文）,而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。,-过渡句,（承上启下）,核心问题(默读2-4自然段),你从2-4自然段的哪些地方能够感受到白鹅的高傲之处，用横线画出来。可以抓住文章中的写作方法，修辞方法，重点词语来说一说，边读边想象，写下你的感受。,组长认真组织组员依照问题逐一解决，组员发表自己见解时其他成员要认真聆听，及时补充，完善批注。希望同学们大胆表达，集思广益，相信你们会收获颇多！（5分钟左右）,交流提示;,核心问题(默读2-4自然段),你从2-3自然段的哪些地方能够感受到白鹅的高傲之处，用横线画出来。可以抓住文章中的写作方法，修辞方法，重点词语来说一说，边读边想象，写下你的感受。,说一说为突出鹅的特点，作者将鹅和其他动物对比着写，以课文第二段作为范例，分析这样写的好处。,作者在写白鹅的叫声时，将之与_比较，突出它的叫声“_”；与_比较，突出叫声“_”。,鸭,严肃庄重,狗,严厉,凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：,好一个高傲的白鹅,1、快速浏览第3自然段，作者用什么方法写出了白鹅步态的特点？,A、比喻、对比,、同学们能从课文写鹅和写鸭的词语中，想象也它们是怎么走路的吗？谁来演一演？下面的同学注意看，要用课文里的词语评评他们演的像不像？,鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。,京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。,鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。,它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。,真是只傲慢的家伙！,组长组织交流步骤如下：,读出你画的句子。,（三分钟后，找一组汇报）,说一说你的感受。,为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？,“鹅老爷”。“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。,“好一个高傲的动物!”,对比的写作手法形象更鲜明，感受更强
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