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文档简介

,设计秋游方案,数学好玩,单击页面即可演示,学习目标：1、感受日常生活与数学密切相关。2、逐步体验用数学知识解决实际问题。,设计秋游方案,学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。,我们这么多人需要多少张门票？,游玩时间怎么安排？,活动任务,请帮助他们设计一个合理的秋游方案。,设计方案,想一想，设计方案前先要做哪些方面的准备？,要知道景点的门票每张多少钱。每个景点需要游览多长时间,坐什么交通工具去？路上需要多长时间,这些资料怎么收集呢？还要做哪些准备？,你想采取怎样的方式设计活动方案？(独立完成/小组合作)如果是小组合作，你想怎样进行分工？,设计秋游方案,展开讨论，把要做的准备工作、分工与要求写下来。,动手实验,分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。,我了解了景点的信息,我调查了一下交通工具的费用,根据收集到的数据，设计秋游方案。,秋游方案(1)游览的景点:()。(2)出发时间:()，返回时间:()。路上所需时间:()，游览所需时间:()(3)查找资料,画出旅游路线示意图。(4)估计费用(5),交流反思,1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。,2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知识和方法？,3.下面是某个小组设计的秋游方案，你有什么建议？,根据北京的交通情况，建议避开上下班高峰。,据调查，故宫开放时间为08:3016:10，北海公园,安全事项要具体，比如,4.完善设计方案，进行交流与展览。,笑笑打算和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去游玩，怎样买票省钱？,小组讨论，将结果填入表格内：,640,40,680,400,100,500,淘气打算和妈妈、阿姨、弟弟、姐姐、妹妹一起去游玩，怎样买票省钱？,小组讨论，将结果填入表格内：,320,160,480,200,400,600,人数的多少与方案的选择有什么关系？,结论：,大人多，小孩少，选择B方案,大人少，小孩多，选择A方案,如果大人和小孩的人数一样多，应该选择哪种方案呢？,讨论：,想一想：如果笑笑家和淘气家一起旅游，选择哪种方案省钱？,我会做：,京华旅行社推出A、B两种优惠方案。有10位家长带5名孩子，怎样买票省钱？,A方
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