河南省2020年九年级11月月考物理试题D卷

河南省九年级2020年11月物理月考试卷D卷名字：班级：成就：一、单项选题1.在生产和生活中经常使用各种机械，在使用机械时功率越大，工作完成得越快工作做得越多，机械效率就越高做功越快，机械效率越高。它可以节省劳动力，距离和工作。2.以下陈述是正确的()在融化过程中，冰的比热容、内能和温度保持不变压力锅的工作原理是液体的沸点随着气压的增加而降低。C.将湿衣服晾干，放在阳光充足、通风的地方，以加速液体蒸发。燃料的热值与燃料的质量无关。热值越高，热量就越多。3.图中显示了中国古代劳动人民的几项智力成就，所有这些都涉及到某些物理知识。对此，以下说法是正确的A.钟声响起时一定在震动用来研磨谷物的石磨使用重石头来降低石磨对谷物的压力天平是在二力平衡的条件下测量的。D.当人们举起手推车的把手时，手推车是费力的杠杆。4.在图中所示的电路中，当开关闭合时，下列陈述是正确的()A.两个串联的灯泡安培计测量灯泡L1的电流C.开关只能控制L1灯D.从电流表到开关的电流方向5.潇雅的学生在做电学实验时，意外地交换了电压表和电流表的位置，如图所示，如果此时开关是闭合的，那么()A.两块手表都可能烧坏了B.两块手表都不会烧坏。C.电流表不会烧坏电压表不会烧坏，电流表也可能烧坏。6.当小军帮妈妈做鸡汤时，她想到了很多物理知识。以下陈述是正确的A.我们不敢喝热气腾腾的鸡汤，因为汤含有更多的热量。鸡汤的内能在加热的过程中发生变化，这种变化是通过做功来实现的。在煮鸡汤的过程中，限压阀旋转，这个过程中的能量转换类似于内燃机的压缩冲程。D.鸡汤香味溢出是一种扩散现象，表明分子在不断做不规则的运动7.如图所示，小明把一支弹簧圆珠笔按在桌面上，松开它，圆珠笔就跳了起来。在从松开手到圆珠笔弹跳到最高点的过程中，下列说法是正确的A.增加机械能B.弹性势能只转化为动能C.动能先增加后减少D.重力势能先减小后增大8.如图所示，与物理图一致的电路图是()A.B.C.D.9.如图所示，在闭合开关后，当滑块P向右移动时，下列说法是正确的()A.变暗灯泡lB.电压表示降低C.电流表A1的值减小D.电流表A2显示一个较小的数字。10.如图所示，它是一种自动测量油箱油位的装置。r是一个旋转变阻器，它的金属滑块P是杠杆的一端。以下陈述是正确的()A.油量表由电流表修改而来B.r、R0在电路中并联。油位越高，流经r的电流越小D.油位越高，r上的电压越小。11.使用如图所示的实验电路图“探索电流与电压、电阻的关系实验”，下列注意事项有误A.连接电路时，开关应关闭连接滑动变阻器时，将滑块滑动到电阻最低的位置。当连接电流表时，电流必须从“”端流入，从“-”端流出。d .每次更换电阻器后，调整变阻器，使电压表具有相同数量的指示。12.以下关于牛顿第一定律的陈述是正确的()牛顿第一定律是由大量实验直接得出的定律牛顿第一定律解释了力是改变物体运动状态的原因。实际上没有不受外力影响的物体，所以牛顿第一定律是没有意义的。D.物体的运动需要力量来维持。Se13.一个杠杆在水平位置被调整到平衡状态。使用的每个吊钩重量为0.5N。如图所示，两个吊钩重量悬挂在点A处。为了使杠杆水平平衡，可以使用弹簧测力计在点_ _ _ _ _(可选的“B”、“O”或“C”)垂直向上拉，使杠杆水平平衡。测功机的张力为_ _ _ _ _ _牛顿14.小方的学生在实验室做实验时，他们把三节干电池串联起来。测量的总电压应为_ _ _ _ _伏。如果它们并联，总电压也应为_ _ _ _ _伏。15.当将一个定值电阻的两端连接到一个恒定电压为3V的电源上时，流经它的电流为0.3A，则该定值电阻的电阻值为_ _ _ _ _；当常值电阻开路时，其电阻值为_ _ _ _ _。16.如图所示，用滑轮组匀速提升一个重量为48N的物体0.2m，作用在绳索自由端的拉力为20N，则绳索自由端移动的距离为_ _ _ _ _ m，滑轮组的机械效率为_ _ _ _ _ _。17.电路如图所示，U=6V。如果只有S1和S3开关闭合，R1和R2的连接方式为_ _ _ _ _ _。此时，当前表示为0.5A，R2=_ _ _ _；当只有开关S2闭合时，电流表显示_ _ _ _ _ _ a18.4公斤冷水和3公斤、80热水混合的质量温度为40，如果没有热量损失，冷水的温度为_ _ _ _ _ _；从能源的分类来看，核能属于_ _ _ _ _ _；(可选“一次能源”或“二次能源”)19.有一种饮料叫“香喷喷”。饮用前，将开水倒入盛有原料的杯子中，然后用吸管搅拌几次，你会立即闻到一股浓浓的香味。这是_ _ _ _ _ _的现象。饮用时，在饮料中插入一根吸管，用嘴中的轻微力量将饮料吸入口中。从物理角度来看，饮料进入口腔是由于_ _ _ _ _ _的作用。20.如图所示，闭合、断开、电阻组成_ _ _ _ _ _电路，如果同时闭合，电路将形成_ _ _ _ _ _。21.如图所示，A是电压表负极的引线。开关闭合后，当甲接乙时，电压表的指示器为6V。当甲接丁时，电压表的指示器为1.5V .当甲接丙时，电压表的指示器为_ _ _ V . L1灯两端的电压为_ _ _ V . L2灯两端的电压为_ _ _ V .三。实验问题22.在回顾“探索导体电阻的相关因素”实验时，小宇有些疑惑：为什么选择不寻常的镍铬合金丝代替普通铜线作为研究的导体？铜线不利于勘探吗？怀着这些想法，小宇决定进行实验验证：(1)连接电路时，开关必须处于_ _ _ _ _状态。(2)为了更好地反映电阻的变化，小宇可以将_ _ _ _ _接入电路，如图所示。(3)在实验中，选择一根带有鳄鱼夹的导线，主要是为了便于更换电阻丝_ _ _ _ _。(4)实验分别用铜丝和镍铬合金丝进行。实验结果记录在下表中。对比实验记录，发现以_ _ _ _ _为研究导体时，实验现象不明显。镍铬线1连接到电路后，电阻值为3。镍铬线1从电路中取出后，镍铬线1的电阻值为_ _ _ _ _。研究指挥铜线镍铬合金丝长度/厘米10080501001008050100直径/毫米0.50.50.50.70.50.50.50.7灯泡亮度非常明亮非常明亮非常明亮非常明亮聪明的聪明的明亮的明亮的当前/A0.420.420.430.430.240.260.310.30(5)通过实验，晓宇解开了心中的疑惑，进一步了解了滑动变阻器的原理及其在电学实验中的作用。如图所示，这是小宇进一步“探索电流与电阻关系”的实验电路。电源仍然是两节干电池。合上开关后，小宇发现电流表有一个数字，但它很小。电压表示低于3V。移动幻灯片P，电流表和电压表示不变。这种现象的原因是：_ _ _ _ _ _ _。处理完f23.肖在进行“探索电流、电压与电阻的关系”实验时，准备了以下设备：电源电压3V不变，电流表(0 0.6a)，电压表(0 3v)，滑动变阻器(20)，四个恒定电阻(5，10，15，20)，开关和导线。根据图a所示的电路图进行实验(1)请用笔画线代替导线将图B中未连接的物理电路连接到正确的完整电路(要求：导线不交叉，滑动变阻器的电流向右滑动表示数量较小)。(_)(2)电路连接正确后，在合上开关前，滑动变阻器的滑动叶片应调整到最右端，以达到_ _ _ _ _ _(选择“保护电路”或“改变电流”)。(3)电路连接正确后，合上开关，发现电流表无指示，电度表指针有明显偏转。原因可能是(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)A.电阻r短路b .电阻r开路C.滑动变阻器短路d .滑动变阻器开路(4)肖在探索电流与电压的关系时，通过调节滑动变阻器的滑片P，用恒电阻R测量了不同的电流和相应的电压，如下表所示。老师看了之后说其中一个错了。这是帮助他分析错误的第_ _ _ _次，因为第_ _ _ _次。实验次数12345电压单位/伏0.51.01.52.02.5当前输入/输出0.10.20.30.40.5(5)排除错误的实验数据后，分析得出结论：当电阻为一定英寸时，通过导体的电流与导体两端的电流形成_ _ _ _ _ _比。(6)萧接着探讨了电流与电阻的关系。他只改变了常值电阻，其他连接保持不变。实验步骤如下：(1)将一个电阻值为50的定值电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示为u0=_ _ _ _ v，如图c所示，记录电流表示；(2)用10的定值电阻器替换5的定值电阻器，并再次闭合开关。他应改变滑动变阻器的电阻值(交替填写“调高”或“调低”)，直到电压表示为U0，然后记录电流表示；(3)用15的定值电阻器替换10的定值电阻器，并再次闭合开关。他调整了滑动变阻器的电阻值，发现电压表示数不能调整到u0。为了完成这四个探索，萧设计了以下四个调整方案。你认为什么不可行(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)如果只调整电压表的指示器，电压指示器U0的范围应控制在1.5v 3vb .如果仅更换定值电阻器，则更换的电阻器的电阻值范围为1 10c .如果只更换滑动电阻，更换后的滑动电阻的最大电阻值不得小于40，最大电流不得小于0.2Ad .如果仅更换电源，更换的电源电压范围为1v 2v24.一位同学用图中所示的装置做了一个实验来探索杠杆的平衡状态。图中的杠杆是同质的，标有统一的刻度。在实验之前，发现右端太高，应该将平衡螺母调整到平衡杠杆处于水平位置的一端。当杠杆水平平衡时，将3个相同的钩码挂在左边第二个框架上，然后将相同的钩码挂在右边第三个框架上，使杠杆水平平衡；如果弹簧测力计用于在右侧下拉，并且弹簧测力计从垂直方向逐渐向左旋转，并且杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的指示器编号将逐渐增加(选择“增加”、“减少”、“恒定”或“不确定”)。25.物理课上，小华用两节干电池、电压表、电流表、滑动变阻器等实验设备测量了标有“1.5 V”的小灯泡的电功率。(1)肖华接通图a所示的电路后，合上开关，发现小灯泡不亮，电流表和电压表的读数都为零。(3)完成2号实验后，小华应将变阻器的滑块P移动到_ _ _ _ _(可选“C”或“D”)端，以使小灯泡正常发光。(4)肖华分析了前四组实验数据，发现当小灯泡两端的电压较高时，小灯泡的电功率越大，小灯泡越亮，灯丝的温度为_ _ _ _ _。由此他进一步推测，在编号为5的实验中，灯泡“眩目然后熄灭”可能是由于灯丝温度超过灯丝材料的_ _ _ _ _ _ _而导致灯丝烧毁。真的是这样吗？小华决定继续探索.26.小明利用图A所示的实验装置，探索不同物质的吸热能力。将质量和初始温度相同的水和食用油分别装入两个相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热。肖明测量的实验数据如下表所示：加热时间/分钟026水202565食用油2048104(1)为了完成查询测试，除了图中所示的设备外，所需的测量工具是天平和_ _ _ _ _ _ _(2)根据分析表，小明采用与_ _ _ _ _相同的方法，通过比较_ _ _ _ _完成了探究实验；(3)食用油的比热容为_ _ _ _ _ j/