九年级物理全一册 第十八章 电功率 第4节 焦耳定律

全一九年级物理书第18章电力第4节焦耳定律名字：班级：成就：一、单项选题1.以下四种电器，其中主要利用电流热效应工作的是()A.AB.BC.CD.D2.计算通过电风扇的电流产生的热量。以下公式是正确的()A.外的B.C.I2RtD.前三个就够了。3.如图所示，这是一个探索“电流产生多少热量与哪些因素有关”的实验装置。烧瓶中装有相同质量和初始温度的煤油，且电阻小于电阻。以下分析是合理的()A.实验装置用于探索“当电压和通电时间恒定时，电加热与电阻的关系”烧瓶中的液体是煤油而不是水，因为煤油不善于导电。c .当开关闭合并同时加热后，b单元的温度计的指示器上升到低于a单元的指示器。D.在关闭开关并同时加热后，为了将b单元中的温度计指示器升高，滑动变阻器滑动件p应移动到左侧。4.关于电流通过导体时产生的热量，以下说法是正确的A.根据q=i2rt，电阻越大，同时产生的热量越多。B.根据q=t，电阻越小，同时产生的热量越多。根据q=uit，电流产生的热量同时与电阻无关。D.根据q=i2rt，当电流恒定时，电阻越大，同时产生的热量越多。5.如图所示，电源电压保持不变。打开和关闭时，电流表的两个读数之比称为()A.B.C.D.6.许多物理学家在科学发展的过程中做出了杰出的贡献。以下陈述与历史事实相符()牛顿首先发现了电流的热效应奥斯特通过实验发现了惯性定律。C.托里切利是第一个测量大气压力的人阿基米德是第一个通过实验研究光的色散的人。7.对于下面教科书中的几个小实验，这个陈述是正确的()A.当用“伏安法”测量一个小灯泡的电阻时，有必要进行多次测量和平均，以减少误差。当探索串并联电路的电流特性时，应选择两个相同规格的灯泡进行实验。在空气压缩点火装置的实验中，第一次失败之后是多次失败，并且可以获得成功。当探索影响电流热效应的因素时，比较电阻丝通过煤油温度变化产生的热量。8.图A所示的电路显示两个灯正常发光。电流表A1的指示数为0.6A，电流表A2的指示数如图B所示。然后()A.这两盏灯串联在一起B.电流为2.6AC.流动的是2AD.主电流为3.2A9.将规格为“”的榨汁机、电风扇和电热毯分别接入同一个家庭电路。如果在一段时间内使用电源，下面的陈述是正确的()榨汁机产生的热量最多B.电风扇产生的热量最多C.电热毯产生的热量最多D.这三种产生的热量相同10.对物理概念和定律的解释，下列说法是错误的()A.太阳能是一种可再生能源热水浴通过热传递来温暖全身。超导体可以用作传输线用脚踢球会导致球飞出，这表明力是保持物体运动的原因。11.如图所示，电加热器通电一段时间后，电加热器中的电热丝会变红变热，而与电热丝相连的电热丝的温度并没有明显升高，主要是因为A.导体是导体，电热丝是绝缘体电线的电阻比电热丝的电阻小得多。C.通过电线的电流小于通过电热丝的电流D.导线的传导时间比电热丝的传导时间长。第二，多主题选择12.(双重选择)如图所示，单元A和单元B中的透明容器用相同量的空气密封，连接的U形管中的液柱可以显示变化一种图形实验装置，用于探索在控制电流和固定通电时间的情况下，电加热与电阻之间的关系。B.图b的实验装置是为了探索当控制电压和通电时间固定时电加热和电流之间的关系。C.在图a中开关闭合后，管a中的液位上升得比管b中的快。D.在图b中开关闭合后，管a中的液位上升得比管b中的快。三、填空13.小明和小明同学的电能表铭牌上标有“3000r /(kWh)”字样，他让家里的空调单独工作，观察到1分钟内电能表的转盘转动50次，则观察期间空调的实际功率为_ _ _ _ _ _ w14.如图A所示，电流表A1和A2的指针位置如图B所示。电流表A1的读数为_ _ _ _ _ _。电流表A2的读数是_ _ _ _ _ _。通过灯的电流是_ _ _ _ _ _。15.电子式电能表的表盘上标有“3200 IMP/(kWh)”字样，一台电器单独连接到电能表上，正常工作6分钟。电度表的指示灯闪烁320次。该电器在上述时间内消耗的电能为_ _ _ _ _ _千瓦小时，其额定电功率为_ _ _ _ _ _瓦，则该电器可能为_ _ _ _ _ _。(可选“电风扇”、“空调”或“电视”)16.在图a所示的电路中，电流表A1和A2的指针所指示的位置如图b所示，那么电流表A1所使用的测量范围是_ _ _ _ _ _，指示数是_ _ _ _ _ _；电流表A2的测量范围为_ _ _ _ _ _，指示数为_ _ _ _ _ _，通过L1灯的电流为_ _ _ _ _ _。17.如图所示，电源电压保持不变，R1=10，开关S闭合，当开关S0设为B时，电压表示为开关S0设为A时的三分之一，R2=_ _ _ _；如果电源电压为3V，当开关S0设置为B时，R1在1分钟内产生的热量为_ _ _ _ _焦耳18.将电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为电阻阻值为在同一时间内，在两个电阻器中产生更多热量的是_ _ _ _ _。如果两个电阻并联，然后连接到4伏电源，则两个电阻在1分钟内产生的总热量为_ _ _ _ _焦耳四.实验问题19.梁潇使用图中所示的装置进行实验，“探索与电流产生的热量相关的因素”。(1)在本实验中，电流产生的热量不易观察。通过观察U型管内液位的变化，比较电流通过电阻丝产生的热量。这种方法称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(可选的“等效替换”或“转换”)方法；(2)实验开始前，双手握住风箱，很快发现U形管内的液位差，表明风箱的气密性_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择“好”或“不好”)；(3)图1中的两个封闭容器充满相同量的空气，并放置电阻值为_ _ _ _ _ _(或者“相等”或“不相等”)的电阻丝。这种装置可以研究电流产生的热量和电阻之间的关系。(4)在图2中，两个封闭容器中的电阻丝的电阻值相同，但是具有相同电阻值的电阻丝并联在一个容器的外部。这个装置研究电流产生的热量和_ _ _ _ _ _之间的关系。20.肖明在探索影响电流通过导体产生热量的因素时提出了以下猜想：A.通过导体的电流产生的热量可能与电阻有关电流通过导体产生的热量可能与供电时间有关。通过导体的电流产生的热量可能与通过导体的电流大小有关肖明选择了以下实验设备：两个相同的烧瓶、同等质量的煤油、两个相同规格的橡胶塞温度计、滑动变阻器、两根电阻丝(R1R2)、电源、开关、电线等。并设计了如图所示的实验方案。请回答以下问题(1)为了探索猜想a，探索方案中的自变量是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)如果你想探究猜想(1)热水器正常加热时，电