《比例的意义》最新版本

比例,比例的意义,1、什么叫做比？,两个数相除又叫做两个数的比,2、什么叫做比值？,比的前项除以比的后项所得商，叫做比值,3、求下面各比的比值：,16:20=,1620=0.8,课前预习学案,课中探究学案,你知道国旗的长和宽吗?,一、探究新知,一、探究新知,国旗长5m，宽m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、探究新知,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,一、探究新知,操场上的国旗：,教室里的国旗：,2.4:1.6,60:40,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、探究新知,操场上的国旗：,教室里的国旗：,2.4:1.6,60:40,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、探究新知,国旗长5m，宽m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,.,1510和6040能组成比例吗？你是怎样判断的？,判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。,二、合作探究（取人之长，补己之短）,一、探究新知,国旗长5m，宽m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、探究新知,国旗长5m，宽m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,一、探究新知,国旗长5m，宽m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,.,由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。,由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。,二、合作探究（取人之长，补己之短）,三、小组成果展示，师生共同归纳提升,（一）、判断。,1、如果两个比的比值相等，那么这两个比就能组成比例（对）,2、一个比例，等号左边的比和等号右边的比不一定是相等的（错）,四、学以致用：（演练巩固，自我检测）,3、8：2=4是比例。（错）,（三）、拓展应用,2.用右图中的4个数可以组成多少个比例？请你写出你所组成的比例。,1.521.531.54232434,21.531.541.5324243,1.52=341.53=2421.5=4331.5=42,1.5cm,（一）做一做,1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。,（1）6:10和9:15,（2）20:5和1:4,6:100.6,9:150.6,所以，6:109:15可以组成比例。,20:54,1:40.25,所以，20:5和1:4不能组成比例。,二、知识应用,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（3）:和6:4,（一）做一做,1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。,（4）0.6:0.2和,二、知识应用,（一）做一做,2.用图中的4个数据可以组成多少个比例？,3:1.54:2,3:41.5:2,2:1.54:3,2:41.5:3,1.5:32:4,1.5:23:4,4:32:1.5,4:23:1.5,二、知识应用,（二）解决问题,下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。,不能组成比例,能组成比例,30:2120:8,不能组成比例,能组成比例,100:5200:10,二、