《分数的再认识一》__(公开课)

,分数的再认识,北师大版五年级数学上册,.,各打一个分数,.,一分为二,.,百里挑一,.,七上八下,.,一个饼,平均分,2份,一个物体平均分分数,温故而知新,.,一个饼,平均分,2份,温故而知新,.,温故而知新,分数线,2,分母,1,分子,.,3,4,可以表示什么？,.,.,一张纸平均分成4份，其中的3份就是这张纸的,.,一把米尺平均分成4份，其中的3份就是这把米尺的,.,4个苹果,平均分4份,其中的3份,就是这一盘苹果的,.,把12只熊猫平均分成4份，其中的3份占总数的,.,“”,1,单位：,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,.,分数的意义：把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。,分数线：表示平均分,分母:表示把整体“1”平均分成的份数,分子：表示取这样的几份或有这样的几份,4,3,.,生活中还可以把哪些物体看作一个整体呢？,.,填空,1、把（）平均分成（），其中的（）或（），可以用分数表示。,2、是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。,.,二、判断1、把整体“1”分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数(),2、1和整体“1”相等(),3、把整体“1”平均分成8份，取其中的5份，就是八分之五（）,.,活动：画一画,这是一副美丽的图画请同学们发挥自己的想象力画出这一图案,.,一个图形的是，画出这个图形。,活动,.,活动：,从盒子里拿出所有笔的,.,相同的分数，由于对应的整体不同，所表示的具体数量也不同。,淘气和小明谁看的多？,整体越大，同一个分数所表示的具体数量就大；整体越小，同一分数所表示的具体数量就越小。,.,练习,.,可以表示什么？举例说一说，,（一）在图中用颜色表示各个分数。,.,5,3,2,3,.,选一选,(1)一根圆木的是，这根圆木是下面三根中的哪一根?,(2)一个圆的是,这个圆的是下列图形中的哪一个?,（）,（）,（）,（）,（）,（）,.,圈一圈，填一填，再说一说,这些糖的是（）个,23,2,.,圈一圈，填一填，再说一说,这些糖的是（）个,23,6,.,这些糖的是（）个,23,8,.,说一说下面每个分数表示的意义,1、一张报纸的版面用于广告宣传。2、我们班有的男生喜欢打篮球。3、有专家指出，取消塑料袋无偿供应，全国塑料袋使用量可减少。,.,小明做了60道口算题的,淘气做了,54道口算题的,，()做的口算题少,A、淘气,B、小明,C、两人做的同样多。,D、不能比较,A,.,一个整体的是，这个整体会是下列图中的哪一个？,（1）,（2）,（3）,（2）,.,笑笑说她一次能吃一块蛋糕的,你觉得她能做到吗？,.,.,易错题,判断：,（1）把一些铅笔分成3份，其中的2份是这些铅笔的。,（2）王小明的身高是他爸爸身高的，李小丽的身高也是她爸爸的，那么王小明和李小丽的身高相同。,.,拓展,把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（）。,4米,.,猜猜一共有几枝？,.,猜猜一共有几枝？,.,猜猜一共有几枝？,.,猜猜一共有几枝？,.,5,3,2,3,.,（2）我国小学生中，睡眠不足的人数大约占总人数的，在这句话中，是把（）看作单位“1,平均分成()份,睡眠不足的人数占其中的()份。,（1）小学生每天睡眠时间应占一天总时间(24小时)的,在这句话中,是把()看作单位“1”，平均分成（）份，每天睡眠时间占其中的（）份，是（）小时。,3.填空。,1、一个长方形面积比一个正方形面积大，这个长方形的4/5和这个正方形面积的4/5比较（）长方形的面积大正方形的面积大两个图形的面积一样大不能比较2、一个长方形面积的4/5和一个正方形面积的4/5相等，这个长方形和这个正方形面积之间的关系是（）长方形的面积大正方形的面积大两个图形的面积一样大不能比较,选择题：,.,智力乐园,桌子上有9个苹果，哥哥拿走了全部的，弟弟接着拿走了剩下的，他们拿的一样多吗？各拿走了几个苹果？,.,拿走苹果的,拿走剩下苹果的,.,涂红色部分分别是谁的几分之几？,考思维!,.,变式题,把三张大小不同的饼平均分给4个人，应该怎样分？,.,记者“妙用”分数的真实故事,美国霍普金斯大学开始接受女学生时，一个不