山东省2020年物理九年级上册 第十三章 探究简单思路 13.4探究串、并联电路中的电流A卷

山东省2020年物理九年级上册 第十三章 探究简单思路 13.4探究串、并联电路中的电流A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，在探究“并联电路的电流特点”时，用电流表分别测出A、B、C三处的电流为IA0.4A，IB0.2A，IC0.2A后，下一步最合理的操作是（ ）A分析数据，得出结论B改变电源电压再测C换不同规格的小灯泡再测D换电流表的另一量程再测2 . 下列说法中合理的是（ ）A日光灯正常工作时的电流约 2AB一节新蓄电池的电压为 1.5VC一位同学用 20s 从一楼走到三楼，他上楼时的功率大概是 150WD一位同学从地上拿起一个鸡蛋，并缓慢举过头顶的过程中，对鸡蛋做功约 0.1J3 . 如图所示的是电阻甲和乙的U-I图象，下列是小明根据图象信息所做出的判断，其中不正确的是（ ）A当甲两端电压为2V时，通过它的电流为0.1AB当乙两端电压为3V时，它的阻值为20C将甲、乙串联，当通过它们的电流为0.2A，它们两端的总电压为6VD将甲、乙并联，当它们两端电压为2V，则通过干路电流为0.3A4 . 两只额定功率相同的小灯泡串联在电路中，它们（ ）A电压一定相等B电流可能不等C功率一定相等D亮度可能不同5 . 在图所示的电路中，电源两端电压保持不变，下面有关这个电路的说法中正确的是A断开开关S2、S3，闭合开关S1时，电流表A1、A2的示数不相等B断开开关S1，闭合开关S2、S3时；电流表A1的示数大于A2的示数C若同时闭合三个开关，灯泡L1、L2并联D若闭合开关S1、S2，断开开关S3，灯泡L1不发光，L2发光，电流表A1的示数大于A2的示数6 . 在用电压表测量电压时 , 如果不能估计出被测电压的范围 , 应该先用电压表的大量程进行试触 .某次实验中 , 只知道电压不超过安全电压 , 所用电压表如图所示 , 关于试触后的操作下列说法中正确的是 （ ）A如果示数大于15V , 则需调换接线柱重新试触B如果示数大于15V, 则必须换用另一个量程更大的电压表C如果示数在3V与15V 之间 , 则需调换接线柱重新试触D如果示数小于3V, 则必须换用另一个量程更小的电压表7 . 如图所示的电路中，当灯泡L2突然烧坏，下列说法中错误的是（ ）A两只电流表的读数变成相等B电流表A2的读数变为零C电流表A1的读数减小D两只电流表的读数都发生变化8 . 如图所示的电路中，闭合S, 当开关 S1从断开到闭合的过程中，下列说法中正确的是AS1闭合后电流表 A1、A2示数相等BS1闭合后电流表 A1的示数比 A2大CS1闭合后电流表 A1、A2示数大小无法判断DS1 闭合后电流表 A1的示数比A2小9 . 信息社会建立在智能化电路的广泛运用基础上其实，智能化电路（逻辑电路）同样由开关和用电器组合而成在如图所示的电路中如果闭合一个开关表示满足一个条件，指示灯亮表示导致的结果，则下列关于该电路能实现的逻辑功能的描述错误的是A甲电路；既要.又要.B乙电路；只要.就.C甲电路；要么.要么.D乙电路；或者.或者.二、填空题10 . 有两个电阻，R1=5，R2=10，如果把它们串联接入电路中，则通过它们的电流之比I1：I2=_，它们的电压之比U1：U2=_11 . 小红同学在做“探究串联电路电压的规律”的实验时，连好了如图所示的电路，闭合开关S后发现L1正常发光，L2只能微弱发光，对产生这一现象的原因分析，你认为合理的是_。A灯泡L2发生了断路B灯泡L2发生了短路C由于灯泡L2的电阻较大，其实际功率较小D由于灯泡L2的电阻较小，其实际功率较小说明理由：_12 . 如图，已知电流表的读数为，电流表A的读数为，则通过灯的电流为_A，如果灯短路，电流表_将可能被烧坏13 . 如图电路，电源电压保持不变，开关S闭合，将滑片向左移动，则电表中示数变大的是_，示数不发生变化的是_。若过了一会儿，两电压表的示数相同，除R1和R2外，其他原件均完好，则故障可能是_（写出所有可能的故障）。（前两空选填：电流表/电压表V1/电压表V2）三、实验题14 . 为探究并联电路中电流的规律，实验室提供的器材有：干电池组、电流表、多个小灯泡、开关、导线若干。（1）请用笔画线代替导线，在图中把电路连接完整，要求电流表测量灯L1中的电流（电流小于0.6A）。（2）小明先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：_。（3）排除故障后，他测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2=_A，I=_A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电池和各路电流的关系是：_。（写出关系式即可）（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了改变电源继续实验的方法的方法进行验证，你还可以采用的方法是：_。15 . 小强同学为探究“并联电路中的电流关系”，设计了如图所示的电路。小强同学的电路有一处错误，请你指出这处错误：_。 在改正错误后，把电流表分别放在a、b、c三处测电流，其读数分别如图甲、乙、丙所示，请你帮小强设计一个记录实验数据的表格，并将数据填入你设计的表格中。_分别用Ia、Ib、Ic表示a、b、c处的电流值，分析实验数据，你得到的结论是：用公式表示：_用文字表达：_16 . 小明和小华一起做“探究并联电路中电流的规律”实验（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是_（填“A”、“B”或“C”）处的电流（2）小华测出了L1、L2支路上的电流分别为I1=0.12A，I2=0.20A，测干路上的电流时，电流表的刻度盘如图丙所示，则干路上的电流I=_A根据测量结果，在误差允许范围内，并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：_（写出关系式即可）（3）为了验证结论的普遍性，可以采用的方法是_（4）小明利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系请在虚线框中画出电路图_17 . 小明利用如图所示的电路检验并联电路干路