化学人教版初中三年级上册 《空气》参考课件2

课题1空气,学习目标,通过学习本课题，知道空气的成分有哪些初步认识纯净物、混合物的概念，会简单区分一些物质，哪些是纯净物，哪些是混合物知道空气污染给人类带来的危害，增强环保意识,自学指导,阅读课本26-30页，根据演示实验，回答以下问题1测定空气成分的药品是什么？在测定的过程中有哪些现象？影响该实验成功的因素有哪些？2空气的成分有哪些？都各自占多少？3什么是混合物、纯净物？4空气污染来源有哪些？现在面临的三大环境问题是什么？,把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。,拉瓦锡,燃烧红磷测定空气里氧气的含量,装置如图，在集气瓶内加入少量水，（为什么？）并做好记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。,实验,红磷逐渐熄灭，瓶内出现大量白烟，放出大量热；,实验现象,打开弹簧夹烧杯中的水沿导管进入集气瓶内约占集气瓶容积的1/5。,P,O2,P2O5,1.根据实验现象（红磷熄灭，水未能充满集气瓶）分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？,（1）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；（2）装置漏气；（3）红磷的量不足；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶,不能支持燃烧；不溶于水。,2.在实验中，进入水的体积常小于集气瓶总体积的1/5，可能是什么原因呢？,一、空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气78%、氧气21%稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%。二、混合物与纯净物的概念由两种或多种物质混合而成的叫混合物由一种物质组成的叫纯净物,混合物：由两种或多种物质混合而成的物质。这些物质之间没有发生反应，各自保持着各自的性质。如空气、海水等都是混合物。纯净物：只由一种物质组成，可以用专门的化学符号表示。如氧气可用O2表示、氮气可用N2表示、二氧化碳可用CO2表示,（1）清澈的河水、（2）澄清的石灰水、（3）矿泉水、（4）氮气、（5）清新的空气（6）蒸馏水、（7）红磷、（8）冰水共存物,思考,判断下列物质是否是纯净物:,课堂练习,1、下列事实说明空气中含有哪些成分？(1)澄清的石灰水在空气中变浑浊_(2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间_(3)盛冰水的杯子,放在常温空气中,外壁会潮湿_2、已知氧气在空气中的体积分数是（）A、小于21%B、等于21%C、大于21%D、无法判断,水蒸气,二氧化碳,氧气,B,3、成年人每分钟大约吸入氧气8L，大约需要空气L，在这些空气中氮气约为L。,4.下列物质中，属于纯净物的是（）A蒸馏水B雪碧饮料C矿泉水D新鲜空气,40,32,A,氧气,为什么叫做“养气”？氧气通常有哪些用途呢？,空气的用途,氮气,氮气通常有哪些用途呢？,空气的用途,制硝酸、化肥的重要原料,用作保护气,液氮冷冻麻醉,超导性,食品包装时充氮以防腐,稀有气体,氦(He)、氖(Ne)、氩(Ar)、氪(Kr)、氙(Xe),空气的用途,制作霓虹灯、航标灯等多种电光源,用作保护气,氦气用来充填升空气球,氦气作冷冻剂,用于激光技术,空气的污染和防治,讨论,在你的身边发生过哪些污染空气的情况？,大气污染会造成哪些危害？,为了保护人们赖以生存的空气，你能做些什么？,1、空气污染来源,粉尘,有害气体,一氧化碳,二氧化硫,二氧化氮,2、世界面临的三大环境问题：酸雨、臭氧空洞温室效应,归纳与总结,空气,1、空气的组成,2、空气是一种宝贵的自然资源,3、空气的污染与防治：,有害气体烟尘,污染源