统计与可能性.ppt

，1在教学统计和概率，6定理和复习，r在6年级的时候，在下册，统计方面，我们学到了什么知识？收集、整理和分析数据的步骤和方法是什么？你能设计一份调查六年级学生个人情况的调查表吗？什么是平均值？平均值表示数据集的特性。使用问题导入、统计、各种统计和复盖范围数据的收集、整理、分析方法和步骤统计图表分析，解决问题平均、浏览点概览、统计、各种统计和复盖范围、知识汇总、统计，我们学到了什么知识？导航点1，(1)统计表意思：将统计数据填在一定格式的表格上，用来反映情况和说明问题的这种表格称为统计。(2)一般统计表的分类。单一统计：只包含统计项目的统计。双重统计：包含统计项目的统计。一个、多个、知识摘要、水平轴、图例、垂直轴、直线、长度、标记、名称、知识摘要、百分比、总数量、中心角度、扇形、名称、绘图日期、(1)常用统计信息(2)医院要记录患者体温的变化。(3)要对某小学一至六年级的各年级人员进行统计统计，应使用()图表。(4)要了解学校各种支出金额与总支出金额的关系，请选择()统计。1 .填空。条、线、扇、线、条、扇、知识汇总、数据收集、整理、分析方法和步骤、知识汇总、数据收集、整理和分析步骤和方法是什么？你能设计一份调查六年级学生个人情况的调查表吗？浏览点2和绘制统计表的步骤：(1)收集数据；(2)数据整理；(3)设计表格；(4)填写表格。知识摘要，2 .如何绘制统计信息：(1)绘制条形统计信息的步骤：绘制两条相互垂直的光线(水平轴和垂直轴)，然后将垂直条适当分配给横轴()，垂直条()和()取决于垂直轴上数据的大小()；根据数量，画出宽度窄、长度不同的()图，并显示资料。写统计地图的名字和绘制日期。位置、宽度、间距、单位长度、竖线、知识摘要，(2)绘制线路统计信息的步骤：确定两条相互垂直的光线(横轴和纵轴)，以及在横轴上适当分配折线的()和()根据数量填充每个()，然后使用()依次连接每个点并显示数据。写统计地图的名字和绘制日期。位置、宽度、间距、单位长度、点、线段、知识摘要、(3)绘制扇形图表的步骤：()的百分比首先计算，然后计算每个部分对应的扇形()的度数。以适当的半径画圆，根据与各部分对应的扇形圆严重性的角度，用量角器画与各部分对应的()部分，标记各部分的名称和所占的()部分，并与其他标记区分。写统计地图名称和绘制日期。部分，总数，原严重，扇形，百分比，2。红军小学5年级1班学生，每人在家带一本课外图书，在教室里经营“图书角”，共13本，15本故事书，6本科学技术书，其他9本。根据上述信息制作统计表，在统计表上填写上述书的种类，并要求追加“总计”。使用知识摘要、统计图表进行故障诊断分析，知识摘要、探索点3可以根据统计图表分析、提问和简单判断和()数据。预测，3 .以下是一所学校6年级4班学生人数的统计。26，(1)根据统计图表编制统计。19，45，25，22，47，24，21，45，24，20，44，班级，人数/人，性别，知识摘要，(2)()3) 6 (4)班里的女生约占全班的百分之几？那个班的男生人数比女生多百分之几？6 (1)，2044 45.5%(24-20)20=420=20%，6 (2)，6 (3)，6 (4)，知识图是毛衣各种成分的统计。，(1)羊毛含量比涤纶的含量多百分之几？(2)棉的含量比涤纶少多少？(3)这件毛衣重500克，羊毛和棉的重量分别是多少克？(？60%-25%=35% a:羊毛含量比涤纶含量多占35%。(25%-15%) 25%=40% a:面的含量比聚合少40%。50060%=300 (g) 50015%=75 (g) a:羊毛重量300克，棉重量75g。知识摘要，平均寻找，知识摘要，探索点4，平均是什么？平均值表示数据集的特性。average的定义：数据集的和除以此数据集的数目的商称为此数据集的平均值。平均值可以更好地反映数据集()。平均计算公式：总数量份数=平均。全部，2。平均值的计算：平均值表示数据集的()级别，数据集中的总数据量保持不变，并且数据集中的每个数据移动得更少，因此平均值表示数据集的()级别。解决平均值应用问题的关键是确定“()”和总数量对应的“()”。总份数，平均，总数量，知识摘要，5。故障排除。(1)这次期中考试，第一组为4人，平均分数为92.5分，第二组为5人，平均分数为93.4分，两组的总平均分数是多少？(2)以下是住宅建筑的家庭人口统计。这栋楼的每户平均人数是多少？(92.54 93.45) (4 5)=93(分钟)a:两个组的总平均得分为93分。(28 324 48) (8 24 8)=3(人)a:这栋建筑的每户平均3人。知识摘要，6。从下面的箱子里拿出球，结果是什么？接连不断。知识摘要，7 .浩浩的身高为140厘米，他在平均水深为120厘米的池塘里学游泳会有危险