广州市2020年中考三模化学试题（II）卷

广州2020年中考三种化学模式(下)名字：班级：成就：一、单项选题1.在下图中，o和分别代表两个不同的原子，那么下图显示的化合物是()A.B.C.D.2.葡萄富含白藜芦醇(化学式为C14H12O3)，具有抗癌特性。以下关于白藜芦醇的陈述是不正确的白藜芦醇由碳、氢和氧组成白藜芦醇碳、氢、氧的质量比为1681248C.白藜芦醇是一种化合物白藜芦醇含有14个碳原子、12个氢原子和3个氧原子3.电池污染已经引起了越来越多的关注。科技人员相继发明了一些环保电池。你认为以下属于环保电池吗()A.太阳能电池B.镍汞电池C.锌锰干电池D.铅酸电池4.化学与生活密切相关。以下陈述不正确A.一旦抓到黄花蒿，它会被两升水压扁并榨出汁液。从土右油中提取青蒿素过程中的化学变化加热可以杀死流感病毒，因为加热会使蛋白质变性维生素c具有很强的还原性，可以推断其在人体内发挥抗氧化作用。D.手机电池放电是由于氧化还原反应提供电流5.KNO 3和氯化铵的溶解度曲线如图所示。从图中获得的信息是不正确的这两种物质的溶解度随着温度的升高而增加在t1时，NH4Cl饱和溶液中溶质与溶液的质量比为2: 5在T2温度下，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数大于氯化铵饱和溶液在t1时，硝酸钾的溶解度大于氯化铵的溶解度6.如图所示是三种粒子的结构示意图，关于它们的陈述是错误的()A.和属于同一元素B.和都有稳定的结构都属于原子。D2属于阳离子7.以下陈述是正确的()A.碳-12和碳-13原子具有相同数量的中子氦的密度非常小且稳定，用于空气探测球。C.铁、Fe2和Fe3都是铁元素，在原子核外有相同数量的电子。D.化学同一性8.以下关于解决方案的陈述是正确的()A.将氯化钠和植物油放入水中，充分搅拌后可形成溶液B、将20%蔗糖溶液分成两份，每份溶液的溶质质量分数为10%配制50克16%氯化钠溶液一般要经过计算、称量、溶解等步骤。(d)在20下将盐加入到蔗糖饱和溶液中，盐不再溶解实验室里的几种物质正在互相交谈。你认为在他们的叙述中属于化学变化的是()A.试管：的学生不珍惜我。我崩溃了浓硫酸：在空气中放置一段时间后，我的质量提高了C.我打开电源后，灯泡：就发光了，给学生们带来了光明。D.钉子：非常不舒服。我在潮湿的空气中生锈了。10.二氧化钛工业制备中的某一步是：2FeTi O3 7Cl 2 3C=2x 2FeCl 3 3CO 2，则X的化学式为A.二氯化钛B.四氯化钛C.二氧化钛D.四氯化碳第二，填空11.各种物质之间有某种联系。用a代替“大于”，用B代替“小于”，用C代替“等于”。请选择“A”或“B”或“C”分别填写相应的职位。(1)大多数合金的熔点.每种金属成分的熔点。(2)相对分子量：硫酸(H2SO4_磷酸(H3PO 4)；(3)最外层电子数：氧原子_ _ _ _ _ _硫原子；(4)每1 g金属中所含的原子数：铝_ _ _ _ _ _锌；(5)铁含量：生铁_ _ _ _ _ _钢；(6)正常条件下的液体体积：100毫升酒精与100毫升水混合200毫升。三。实验问题12.请回答以下问题：(1)仪器名称： _ _ _ _ _ _， _ _ _ _ _ _。(2)用氯酸钾和二氧化锰生产氧气时，可选择装置_ _ _ _ _ _(可选序列号)和d的组合。反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _。二氧化锰的功能是_ _ _ _ _ _。(3)实验室可以使用装置b或c来生产H2。设备c相对于设备b的优势是_ _ _ _ _ _。H2是由设备E收集的，气体应该从(4)一些学生将实验室产生的CO2引入清澈的石灰水，石灰水不会变浑浊，因此他们进行了如图2所示的调查。(1)实验室CO2反应的化学方程式_ _ _ _ _ _。(2)装置F、H溶液浑浊，G溶液浑浊，原石灰水浑浊原因是_ _ _ _ _ _。(3)装置G的作用是_ _ _ _ _ _。四.流程问题13.水知道生命的答案！自来水厂净化水的流程如下：(1)操作X的名称为_ _ _ _ _ _，试剂A为_ _ _ _ _ _。(2)高铁酸钾是常用的絮凝剂和消毒剂。高铁酸钾中铁元素的价态为_ _ _ _ _ _。(3)写出电解水的化学方程式。水可以灭火，但也可以生火。如果你把水滴在用脱脂棉包裹的过氧化钠上，脱脂棉会在短时间内燃烧。从能量变化的角度来看，过氧化钠和水之间的反应是_ _ _ _ _ _(填充“放热”或“吸热”)。五、科学探究问题14.(1)根据以下实验方案(图1)，可以达到相应的实验目的_ _ _ _ _图1比较了锌和铁的金属活性图b图b探索了当铁钉生锈时O2是否参与反应。图c图c比较了红磷和白磷的燃点。(2)一位同学改进了在氧气中燃烧硫的实验，如图2所示。(1)硫磺燃烧产生的SO2可以溶解在氢氧化钠溶液中。该反应类似于CO2溶解在氢氧化钠溶液中的反应。该反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _；(2)改进实验的最大优点是_ _ _ _ _ _；(3)一位同学在实验室用盐酸与石灰石反应生成气体，并将生成的气体引入澄清石灰水。人们发现石灰水总是浑浊的。因此，该同学对恒定浊度的原因进行了以下实验研究(图2)。参考CO2不与硝酸银溶液或饱和碳酸氢钠溶液反应。提出猜想 澄清石灰水_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)产出气体除CO2外，还含有其他成分。实验探究活动1:为了验证猜想，学生做了一个对照实验：将稀硫酸滴入装有碳酸钾溶液的试管中，并将产生的气体引入变得浑浊的石灰水中。从这个实验得出的结论是：猜想是无效的。活动2:将盐酸和石灰石反应产生的气体引入硝酸银溶液中，观察_ _ _ _ _ _ _生成，表明产生的气体含有氯化氢气体。实验反思由于_ _ _ _ _ _(用化学方程式表示)，石灰水的澄清保持不变，又变浑浊了。扩展应用除去氯化氢和二氧化碳中混合的水蒸汽，上述装置(图3)可以满足_ _ _15.下图A是氢气和氧化铜反应的实验装置，而下图B是木炭和氧化铜反应的实验装置。(1)在上述两个实验中，氢气和木炭表现出相同的化学性质，即_ _ _ _ _ _ _。(2)实验操作的准确性是实验成功的关键。在A实验中，必须在反应前引入氢气，然后必须点燃酒精灯，否则很容易发生_ _ _ _ _ _ _。在实验中，如果要观察到理想的现象，需要做的设备改进是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)在图B中的原始装置的实验完成后，观察到小试管中澄清的石灰水变浑浊，大试管中的粉末全部变成红色。然而，老师指出，此时产生的红色固体成分需要进一步研究：(提出的问题)木炭与氧化铜反应产生的红色固体中可能含有什么物质？(参考数据)木炭和氧化铜之间的反应也可能产生氧化亚铜(Cu2O)；氧化亚铜是一种红色固体，可以与稀硫酸反应：氧化亚铜硫酸=硫酸铜H2O。(推测)木炭与氧化铜反应产生的红色固体成分：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)均为氧化亚铜；(3)是两者的混合物。(实验探究)步骤现象结论在试管中取1.8g红色