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文档简介

11.1你让我怎么工作，别动！是不动，所以，怎么叫工作？1.你叫我怎么工作？1、观察图11-2所示的两个学生的活动有什么共同点？在图a中，小桶在拉动f的作用下，在力的方向上稍微提高了距离s；在图b中，汽车在水平推力f的作用下沿力方向水平移动了距离s。共同点：物体沿着作用力的方向向上移动了一定距离。2.工作是什么？力的定义：作用于物体的力使物体在力的方向上移动一定距离。这个力把物体称为机械作用。3 .工作的两个必要因素是，(作用于物体的力)，(物体沿力的方向经过的距离)，f，s，的必要因素，作用吗？分析：s=0，F0，无事可做。推着不动，拿着，例2。踢出球，球惯性继续向前飞，在这条街上脚对球起作用吗？怎么了？分析：S0，F=0，无操作，操作？例3，服务员手拿盘子水平移动，力量对盘子做了工作？分析：S0，F0，什么都没做。(垂直无功功率)，fs，工作了吗？总结了不能工作的三种情况：(1)没有作用于物体的力，即F=0。(因惯性而继续移动)，(2)物体在力的方向上没有移动距离。也就是说s=0。(3)物体受力的方向与运动的方向垂直。f垂直于s的方向。(垂直无功功率)，ii。工作的计算方法，1 .在物理学中，力施加在物体上的操作等于力和物体沿力的方向运动的距离的乘积。表达：功率=力距离W=Fs2。单位：米(Nm)特殊名称：焦耳，简单聚焦(J)1J=1Nm，请想想：在图11-5中，用手以相同的速度捡起两个鸡蛋，举起1m时，用手对鸡蛋的作用大概是多少？两个鸡蛋的重力约为1n。如果以统一的速度举起鸡蛋，手的托力f等于鸡蛋的重力g=1n。鸡蛋在托业方向上升的距离s=1m米；托力对鸡蛋的作用：W=Fs=Gs=1N1m=1J，例如，图11-7，有人用F=100N的力使木箱从倾斜的坡度上升到2米的高处，倾斜的长度为4米，这个人做了多少工作？已知：F=100Ns=4m球体：W=？解决方案：W=Fs=100N4m=400J:这个人做了400J的工作。iii .机器工作原理，机器工作时有时节省劳动，有时节省距离，但劳动节约不可避免的距离，不存在一些努力、节省劳动和节约距离的机器。也就是说，任何机器都不能节约能源。这个结论被称为机械原理。4，教室训练：1。起重机将1000N的钢提升到垂直等速，然后以5米的速度水平移动，整个过程中起重机对钢所做的工作是j。2.凌晨同学们从地面上10米高的4层教室走过去，战胜重力的工作是()a 500wb 500 jc5000 wd5000j，3000，d，3。在以下情况下，力对物体施加力的工作被推测为()a .有力地举起重物，在空中不运动。b .拎着重物在水平面上匀速运动。c .冰在光滑的水平冰中以恒定的速度运动。d .用力提起木箱，4 .在水平桌面上以20N的速
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