《和我们一样享受春天好

.,又是一个春暖花开的季节了，在这美丽的季节里，来！让我们一起走到户外，一起享受这迷人的春天。,.,蔚蓝色的大海,.,绿茵茵的草地,.,蓝而发黑的夜空,.,金黄色的沙漠,.,看到这些美丽的景色你们有什么感觉呢？,.,同学们，我们沐浴着和煦的春光，在美丽的鲜花中嬉戏，这是多么幸福、惬意的事情啊！然而在这个世界上，还有一部分人不能像我们一样享受春天，不能享受春天带给他们的快乐和幸福。因为世界上还有好多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正期盼着和平！这节课，我们就来学习一首呼唤和平的诗。,.,和我们一样享受春天,.,Wiypnyn蔚蓝巡弋频频绿茵茵qxy祈盼蜥蜴,认一认,.,巡弋：（军舰）在海上巡逻。不速之客：速：邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。频频：屡次、连续几次。祈盼：祈祷、盼望。,词语理解,.,有感情的自由读一读诗歌，想一想这是一首关于描写什么的诗歌？14小结你懂了什么？战争破坏了大自然，带给人们不幸,读一读,.,蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园,可是巡弋的战舰和水雷,成了不速之客，,这究竟是为什么？,.,金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下,可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻,.,你能把这些灾难与不幸在诗中的各小节的词与句中体现出来么？,轰隆隆的坦克和大炮还打破了什么？打破了人和动物们的家园、打破了宁静的生活、打破了亲人的生命、打破了快乐,.,绿的发蓝的夜空本来属于星星和月亮,可是如今频频发射导弹把星星的家园搅得很不安宁,.,绿茵茵的草地本该滚动着欢乐的足球,可是如今散落着的地雷碎片阻拦着孩子们奔跑的脚步，,.,战争的罪恶之处仅仅是这些么？还会造成怎样的灾难？,.,在这里作者用哪两个词语把原状和现状连接在一起？本来可是这里，作者运用了什么修辞手法？对比。表达的意思是因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。,.,战争，让我们无家可归！,.,战争，让我们缺胳膊少腿！,.,战争，让我们家破人亡！,.,战争，让我们失去了家园,.,.,可恶的战争夺去了那么多无辜的生命，给人们带来那么多的痛苦，我们虽然不能阻止战争的发生，但是我们能不断壮大和平的力量！,.,大海天空草地沙漠暗示了什么？写了海陆空暗示了整个大自然都遭到了破坏,文中描写哪些地方的风景、,.,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,.,这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？作者的四次“这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情？愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。,.,大海,沙漠,夜空,草地,海鸥的乐园,蜥蜴和甲虫的天下,星星和月亮的家园,滚动着欢乐的足球,巡弋的战舰和水雷成为不速之客,轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻,频频的导弹发射把星星的家园搅得很不安宁,满是散落的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步,填一填,.,我们希望，我们祈盼-让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天,.,我们希望，我们祈盼让蔚蓝的大海，永远是海鸥是