1.3.1 有理数的加法(第1课时)

1.3.1合理数量的加法(1)，1，比较以下数量的大小：7 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 47 _ _ _ _ _ _ _ 4-7 a-=_ _ _ _ _ _ _ _，暖身，-3米，8，2，法规：东为正数，西为负数，头为负数，头为大写因为小明的最后位置与走路方向有关！探索新知识和思考：的其他几种情况是什么？1，向东5米，再向东3米，向东2米有几米？(5) (3)=8，5，3，场景1，8，2，西5米，西3米，东2米？，-3，-5，(-5) (-3)=-8，情景2，-8，3，5米向东走，3米向西走2号都向东走了几米？(5) (-3)=2，5，-3，情景3，2，4，东3米，西5米，东2米？(3) (-5)=-2，3，-5，情景4，-2，5，向东5米，向西5米，两次都向东走了几米？(5) (-5)=0，-5，5，其他两种情况下，6，西5米，东0米，东2米，东几米？(-5) 0=-5，-5，在其他两种情况下，-5，(5) (3)=8 (-5)=-8 (5)互相加半数，有理数加法有规律吗？1 .和的符号与添加的两个符号有何关系？2.和的绝对值与两个相加的绝对值有什么关系？玻璃数由符号和绝对值唯一确定。(-7) (-6)=-13，(-8) (-6)=-14，(5) (15)=20，(9) (3)=结论1:加相同的数字，取相同的符号，加绝对值。(5)(-3)=2(3)(-5)=-2(5)(-9)=-4(-11)(4)=-7，结论2在以下方程式中，你能得到另外两个数字相加的法则吗？(5) (-5)=0(-3) (3)=0，可以从以下表达式中获得哪些法则？结论3:互反数的两个数相加等于0。结论4:数字与0相加，仍然得到这个数字。(5) 0=50 (-4)=-4，(1)将数字相加，并取相同的符号，将绝对值相加。(2)将绝对值不等的两个理想弧相加，取绝对值大的和的符号，从大的绝对值中减去小的绝对值。两个数字相加，倒数等于零。(3)数字与0相加，仍然得到这个数字。你认为什么情况更复杂？有理数加法定律：注意：有理数加法时，分三个阶段进行。1.决定类型2。决定总和的符号；3.和的绝对值，加强分析特征理解摘要阶段，(-4)=-(4 8)=-(12)=-121212将同一符号加两次的绝对值，(-9)(2)=-，=()，有理数加法故障排除步骤1。决定类型，2 .决定总和的符号，3 .决定总和的绝对值。，解决方案：(3) (-9)，=-()，示例1计算，解决方案： (8) (10)，9-3，=-6，8 10，=18，直接结果写入：(1)15(-22)=(2)(-13)(-8)=(3)(-0.9)1.5=(4)2.7()，-7，-21，0.6，-0.8，练习，1。建立表格，18 8，26，12-9，3，9，-18，-，11-3，-，练习，2。计算，(1)(-42)(18)(2)(-27)(103)(3)(-3.2)(-2.8)(4)(7.3)判断：(1)和正数时，两个数字都是正数。(2)两个数和负数都是负数。(3)如果两个数和0，则两个数都是0。(4)在两个数字和负数的情况下，这两个数字中至少有一个负数。并用“”或“， 0，b 0；(2) a 0，b 0，b | b |(4) a 0，b 0，| a | | b |。a | 0，1或-