七年级语文复习专题《说明文阅读》ppt课件

.七年级的语文说明书是读古水下学校罗秀清复习的概念，以说明为主要表现方式，客观地描述事物的状态、性质、结构、功能、制作方法、发展过程以及内在道理的实用文体，旨在提供知识。 2 .说明对象和特征，说明对象是指所说明的或分类。 说明对象的特征是某事物与其他事物区别的标志。 一般说明文所说明的对象可以是具体的也可以是抽象的。3.说明文分类，(1)根据说明对象和说明目的，分为事物说明文和分别说明文。 (2)根据说明语言和表现方式，可以分为平实的说明文和生动的说明文(生动的说明文也称为文艺的说明文)。4.说明步骤，5 .说明方法，比较两个种类相同或不同的东西、现象，说明事物的特征。6.说明文的语言，(1)准确性。 说明文旨在教授知识，必须用正确的语言真实地反映事物的特征、本质和规律。 正确性是说明语言的前提条件，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序的文字表达要求正确。 为了使读者能够明确、正确地理解复杂的东西、深刻的分类，说明文经常适当地使用修饰语和限制语。 “基本”“大体”“比较”“一般”“大多数”等，注重语言的周到。(2)生动。 一些科学小品重视趣味性、可读性，需要说明必要的生动形象，主要表现在形容词、动词的活用和比喻、拟人化等修辞手法的活用上。 “石拱桥的桥画弧形就像彩虹”。一、把握文章的主要内容，筛选主要、信息，准确概括要点，本考点考察文章的整体感觉和理解能力。 一般的问题类型是选择、填写或以简洁的形式指定说明对象或说明对象的特征。 例： (1)本文的说明对象是什么？(2)本文的说明内容是什么？(3)文章是从什么方面介绍的？(4)在本文中制作适当的标题。【解答指导】，1 .整体把握文章主要内容的方法，具体可以从以下三个方面获得： (1)从分析标题开始。 有的标题在指出文章的说明对象的同时，也指出了其特征。 如死海不死。 (2)抓住第一句和中心句。 有些说明文用第一句和中心句强调，具有应该说明的和特征。 (3)从分析材料开始。 首先作者对事物的哪些部位，逐步分析单方面的特征，然后进行总结。2.筛选信息，概括要点的方法，(1)看全篇，理解题意。 道理说明文的结构一般很清楚。 首先引出说明对象，其次阐述说明对象的特征，分析特征形成的原因，最后对其进行总结、启发、指出影响。 主题有时对我们的思考有帮助，有指向性。 (2)注意象征性的语句，抓住重要的语句和句子。 要识别句子之间的关系和段落的结构层次，进一步明确文章段落内容的要点。 (三)信息再加工。 重新加工取得的信息，提取，压缩，完善，整合成句子。二、分析说明的顺序和方法【考试点的内容和题型的特征】本考试点是考生感知文章，把握文意，调查整理构想的能力。 常见问题类型指定整体或部分说明的顺序，以选择、填空或简单回答的形式，指出句子使用的说明方法，并分析其作用。 例如，(1)正文或某段使用了哪个说明顺序？ 有什么好处？(2)可以更换一些段落或词句的顺序吗？ (3)句中的某段或某句用了什么样的说明方法？ 有什么作用？(4)请从说明方法的角度简单说明线句的表现作用。【解答指导】1 .说明步骤，(1)解题技巧：理解说明步骤的基本常识。 (2)解答形式：在本论文中，使用的说明顺序，通过说明来整理说明。(第一天空要填写具体说明的顺序，第二天空要填写具体事物的名称和说明的分类。 虽然是事理说明文，但是在不能正确表现的情况下，可以用“事理”“科学事理”等暧昧的语言来表现，2 .说明方法，(1)解题技巧：理解常见的说明方法的作用。 (2)解答形式：该(句)的语言使用的说明方法，具体地直观地(生动的形象、深浅、科学的正确等)说明了的特征(强调、强调)。 用实例说明方法，具体、准确地说明了事物的特点。 你知道吗？ 体会说明文语言的特征【考试点的内容和题型的特征】，本考试点考察说明文语言的正确性、生动性的把握、理解、语句的意义和作用。 常见的问题类型是，(1)找出表现说明语言的正确性和生动性的语句，分析其作用。 (2)可以删除加在句子上的词语，或者换成别的词语吗？ 为什么(3)分析句子和片段的说明语言特征：分析文章的具体内容，分析说明语言的特征。 (4)指示代词具体指出的内容。【解答指导】，1 .加入语言有什么作用？ (1)说明语(考虑限定语的角度和修辞)。 (2)联系具体的语言环境，回答这句话所说明的表现特征、特征的作用。 (3)表现说明文语言的正确性和生动性。2 .可以加上一句话换成另一句话吗？ 说明理由。 (或者使用什么而不是)态度：一般不能换。 (2)分析词语的意思，简单地说明词语，或者改变说法。 (3)分析点词从哪个角度修饰限制中心词(或者考虑修辞)，注意时间、空间、数量、范围、程度等。 (4)分析使用原语时句子的含义。 (5)分析语言转换后句子意义的变化，判断其不科学还是不现实，说明原句体现了说明文语言的正确特征。3.可以加入语言去除吗？ 为什么？(1)态度：不能删除。 (2)说明词语，指出对说明内容施加了什么样的限制，说明其意思。 (3)结合原句，具体地指出该词的作用(说明对象的特征、说明的中心)。 (4)如果删除这个词，原句的表现效果会发生怎样的变化，表现意义是绝对的还是与事实不一致。 (5)该词代表说明文语言的准确性。4.从文章中找出能够表现说明文语言正确性特征的语句，并加以体会。 (1)查找语言的正确语句：查找有正确数据的语句，查找概数的语句查找使用限制语的语句。 (2)说明其作用。四、开拓、转移、【考点内容和题型特征】本考点考察考生发散思维和创新能力。 一般主题是： (1)创新地表达说明内容。 (二)就某一现象发表自己的看法和见解； (3)就某个问题实际谈论自己的认识。 (4)根据文章内容进行合理性推断和大胆想像。 (5)从文章内容到现实生活，对现实的相关现象进行说明。 (6)提出解决人们关注的环境问题等的方法，写警告性、标语、建议、广告等。【解答指导】，1 .结合文章描述生活中的现象，首先理解本文介绍的科学原理和事物的发展变化规律，然后找出问题中提到的生活现象与其中的哪些原理和规律相对应。 解答时要着眼于整体感觉，理解作品内容的要点，把握作者的创作意图，真正体会文章中传达的科学精神，从作品中理解作者的科学思想。2.答案注意事项，(1)创建创新性表达问题时，说明对象的特点、优缺点、意义、语言表达要准确，水平要明确。 (2)举例说明问题时，要注意例子必须具有典型性和代表性，真实可靠，有分别。 理由说明正确，精练，要点一切，不得偏离主题要求。(3)在探索问题时，首先要阅读资料中包含的信息，然后抓住问题的干部，好好回答。 (4)在做推断问题时，阅读课文十分重要，同时要开放思维，开阔视野，正确全面地表达观点。 (5)提出建议或提出解决方法时，应分析、理解、实际联系、编制语言、结束问题并回答。五、选拔【考点的内容和题型的特征】，本考点考察考生的综合能力。 主要涉及内容的理解，如重要信息筛选、要点摘要、重要语句理解、语言特征体会、知识转移等。【解答指导】、1 .代入法对于实用的文本读取极为有效。 即选择原文的世代，仔细推测和原文的