西安市2020年（春秋版）九年级物理 第十七章 欧姆定律章末测试题（II）卷

西安市2020年（春秋版）九年级物理 第十七章 欧姆定律章末测试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。过了一会儿，灯熄灭了，两个电表中只有一个电表的示数变大，则下列判断中正确的是（ ）A可能灯短路B一定灯断路C电阻R断路D以上情况都有可能2 . 下列说法正确的是A摩擦起电的过程中创造了新的电荷B定值电阻两端电压为零时，电阻就为零C电子是带有最小正电荷的粒子，所带电荷量为1.610-19CD二极管具有单向导电性3 . 小明同学做电学实验，通过改变滑动变阻器R3电阻的大小，依次记录的电压表和电流表的读数如表所示分析表格中的实验数据，可推断小明实验时所用的电路可能是下图电路图中的图ABCD4 . 已知R13R2，分别把R1、R2接到6 V的电源上，通过它们的电流比I1I2等于（ ）A13B31C21D415 . 如图所示是甲、乙两个电阻的电流I与电压U的关系图像，将它们并联接入电路，下列说法正确的是（ ）A通过甲的电流大于通过乙的电流B通过甲的电流小于通过乙的电流C甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的升高而减小D甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的升高而增大6 . 在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关K，电压表、电流表均有示数。将滑动变阻器的滑片P向左移动，一会儿发现有一电压表和电流表示数的比值变小，则下列判断中正确的是（ ）A滑动变阻器断路，电压表V2的示数变小B滑动变阻器短路，电压表V1的示数变大C电阻R1短路，电压表的示数均变大D电阻R1断路，电流表的示数变大二、填空题7 . 用如图所示的电路研究通过导体的电流与电压、电阻的关系。表1次数U1/VI/A11.00.2021.50.3032.00.40表2次数R1/I/A13.00.5026.00.3339.00.25（1）保持电源电压和电阻箱R1的阻值不变，移动滑动变阻器R的滑片P，测得电流、电压如表1所示；根据表1中的数据，你得出的结论是_；这时R1的阻值为_。（2）在研究电流与电阻的关系时，先将R1的阻值调为5进行实验，使电压表的示数为1.5V，然后将R1的阻值调为10时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将_1.5V（选填“大于”、“小于或“等于”）。因此要向_（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为1.5V。（3）李明同学用该电路测量电源电压时，将滑动变阻器的滑片到适当位置保持不变，仅改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表2所示，利用表2中的数据求得电源电压约为_V。8 . 如图所示的电路，灯L1和L2是_联，如果电源电压是3V，闭合开关S后，两灯均发光，灯L1比较亮，电压表的示数是1.4V，此时灯L1两端的电压是_V；通过L1的电流_（选填“大于”“小于”“等于”）通过L2的电流；一段时间后，两灯同时熄灭，电压表示数变大，导致这种电路故障的原因可能是_9 . 用定值电阻完成“探究电流和电压的关系”实验（如下图），正确绘制的I-U图像应该类似于下图_，如果用小灯泡代替定值电阻来做实验，则I-U图像如图乙，可看出灯丝电阻随温度的升高而_ 10 . 在用“伏安法”测电阻的实验中,两电表的示数如图所示,电压表的示数为_V,则电流表的示数为_A,被测的电阻为_.11 . 某段金属导体两端电压为4V时，通过的电流是0.2A；当该导体两端电压为12V时，导体电阻_，通过导体的电流为_A；当该导体两端电压降为0时，电阻为_12 . 小明自制了一种测定风速的装置，如图所示，探头和金属杆与滑动变阻器的滑片P相连，可上、下移动当风吹过探头时，由于探头上、下表面空气流速不同，探头将滑动变阻器R2的滑片P向_移动；当风速增大时，电压表的示数将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）13 . 【2017齐齐哈尔卷】如图所示，定值电阻R1=5，定值电阻R2=10，当开关S、S1均闭合时，两电压表示数之比U1：U2= _若将图中电压表V1、V2换成电流表A1、A2，开关S闭合，S1断开时，两电流表示数之比I1：I2= _14 . 如图所示的电路中，当电阻R1的滑动触点移动时，伏特计的读数将发生变化，伏特计读数的范围是_至_。15 . 导体两端的电压一定时，导体的电阻越小，通过导体的电流_；导体的电阻一定时，导体两端的电压变为原来的2倍，则通过导体的电流变为原来的_倍。16 . 一个导体两端加4V的电压时，通过它的电流为0.5A，则它的电阻值是_，若通过它的电流变为1A，则它的电阻为_，若导体两端的电压变为零，则它的电阻变为_，通过它的电流为_A三、实验题17 . 在探究“电流与电阻的关系”实验中，张超同学用一个电压表、电流表、开关、滑动变阻器（1A，010），三个阻值分别为5、10、15的电阻和电压恒定为3V的电源（1）请用笔画线代替导线将实物图补充完整（_）（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最_（选填“左”或“右”）端（3）将电路连接正确后，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压，经检查导线、导线的连接和两个电表没有问题，则故障是_（4）张超同学进行了两组实验数据的测量，如下表所示，他_（选填“能”或“不能”）完成最后一组实验数据的测量，原因是_123电阻R/51015电流I/A0.30.15（5）实验结束后，张超发现实验室有一个灯泡L标有“？V，0.3A”字样，其中额定电压看不清楚，张超利用已知阻值为R0的定值电阻、滑动变阻器、电流表、开关等设计出测量小灯泡额定功率的电路，如图所示，并根据电路图写出测量的实验步骤：断开S2闭合S1，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为_A；保持滑动变阻器的滑片位置不变，断开S1闭合S2，读出电流表的示数I；小灯泡的额定功率表达式P额_18 . 如图甲所示是测量定值电阻阻值的实验电路，器材可以满足实验要求。实验次数123电压1.01.61.8电流0.32_0.56电阻3.13_3.21(1)同学们按照电路图正确连接电路后，闭合开关，改变电阻R两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示，请将表格中的实验数据补充完整，你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是_（填序号）A探究重力大小与质量的关系B测量物体的长度C研究杠杆的平衡条件(2)同学们又设计了两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为。方案一：闭合开关，如果电压表和的读数分别为和，则电阻的阻值表达式为_。方案二：电路中，将开关接到，读出电流表的示数；再将开关接到，读出电流表的示数；由可得。请判断结果是否正确并简要说明理由：_。19 . 小芳在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，设计了如图甲所示的电路，但稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路。她这样改进有何好处？_在实验过程中，她保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表所示。小芳分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，你认为其原因是_。小芳认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作。你认为小芳按第1次到第6次改变电阻箱的电阻后，应该将滑动变阻器向_（填“左”或“右”）移。四、计算题20 . 如图甲所示的恒温箱，由工作电路和控制电路组成，其简化电路如图乙所示，其中控制电路是由线圈电阻、热敏电阻、滑动变阻器串联组成，电源两端电压恒为6V，线圈的阻值为，热敏电阻的图像如图丙所示；的阻值为时，恒温箱可以实现的恒温控制；当线圈的电流达到时衔铁被吸合；其中加热器的额定电压为，额定功率为。（1）请简述恒温箱的工作原理；（2）当恒温箱实现恒温控制时，热敏电阻消耗的功率是多少？（3）如果要使恒温箱能够设置至之间的温度，那么可变电阻的阻值范围为多少？（4）由于输电导线上有电阻，当某次加热器的实际功率为时，工作电路的实际电压为多少？21 . 重庆八中科技兴趣小组设计了一个给模型镀膜的电路模型，通过改装电压表来观察和控制模型放入镀膜中的深度如图所示，电源电压恒定，R为定值电阻，在压敏电阻Rx上放有托盘，托盘上放有容器（不计托盘和容器的质量），容器内装有40N的水，压敏电阻上表面的受力面积为20c m2闭合开关，用轻质硬杆连接不吸水的圆柱体模型，将模型两次浸入水中（均未浸没且不触底，水未溢出），模型的底面积为0.04 m2，第一次模型下表面距水面2cm，电压表示数为6V，杆的作用力为10N；第二次模型下表面距水面6cm，电压表示数为4V其电阻值Rx随压力F的变化关系如下表F/N424446486264Rx/282218 1698（1）求模型未浸入水中时，压敏电阻所受的压强；（2）当第二次模型下表