四川省岳池县第一中学八年级英语下册 Module 6 Unit 2 Hobbies can make you grow as a person导学案（无答案）（新版）外研版

模块6爱好爱好可以让你成长。(头等舱)I .学习目标：1.掌握本课的关键词和句型2.通过快速阅读和近距离阅读，了解课文的主旨，找出详细信息，提高谈论爱好及其意义的阅读技巧。3.引导学生培养自己的兴趣和爱好，并从中获得成长经验第二，研究重点：透彻理解文章关于爱好的含义第三，学习难点：理清文章的逻辑，理解文章的详细信息课前预览一、学习方法的使用说明和指导：1.大声朗读并记住单词表中这一课的新单词，并用红笔标出那些不能读的单词；试着读这篇文章，如果你不能读或理解它，用红笔标记它。2.时间限制是15分钟第二，帮助阅读教材：1.预习课文并阅读文章，试着理解文章的主旨并大声朗读2.澄清文章的结构，思考如何处理关于谈论爱好及其意义的话题的写作三、预习自测用英语写下列单词1.成功；成就_ _ _ _ _ _ _ _ _ 2。结果；后果_ 3。活动_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.利息；爱好_ _ _ _ _ _ _ _ _ 5。技能；技能_ _ _ _ _ _ _ _ _ 6。导航；航行_ _ _ _ _ _ _ _ _7.快乐。快乐_ _ _ _ _ _ _ _ _ 8。人员_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)写下下列短语，然后找出它们并在课文中画出草图1.种植蔬菜_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.makes b . dosh . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3 .成长_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.培养兴趣帮助某人做某事。6.学习新技能_ _ _ 7。某人的爱好之一_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8.一个夏令营。以及._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _10.鼓励某人做某事。12.出版成书_ _ _ _ _ _ 13。结果；因此_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14.成为一名成功的年轻作家_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _15.带某人来快乐和成功_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _16.对有兴趣._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 17。花费.多因斯。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)阅读课文，找出并翻译下列句子。1.有些爱好是放松的，有些是活跃的。2.爱好可以让你成长，发展你的兴趣，帮助你学习新技能。3.除了通常的活动，如帆船和爬山，还有写作课。4.她鼓励我们写下我们在营地的经历。5.回到学校，大卫写了一个关于一个16岁男孩的故事，并在2020年以书的形式出版。6.结果，大卫成了一名成功的年轻作家。7.大卫非常幸运，因为他的爱好给他带来了快乐和成功。阅读并记忆上述单词、短语和句子，记忆单词、短语并理解句子四、我的问题：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _课堂提问一、场景导入：你认为你的爱好已经或将要带给你什么？第二，学习始于怀疑为什么我们至少需要一个爱好？它能给我们带来什么？三。对怀疑的调查分层阅读文章，逐步理解基本内容。1.快速阅读以理解文章的主旨和结构。回答问题大卫只喜欢写作吗？你认为大卫的爱好是如何给他带来成功的？2.仔细阅读以了解细节。1)回答活动3中的问题。2)完成活动4中的句子。3.翻译这篇文章并大声朗读。四、课堂测试根据课文完成短篇故事不同的人可能有不同的_。他们可以让我们成长为_，发展我们的_，并帮助我们学习新的_。大卫史密斯有许多爱好，比如写作和排球。写作给他带来了_和_。当他在2020年夏天加入时，他成了一名作家。在夏令营，老师也让他们写关于夏令营的经历。回到学校，大卫写了一本书它在2020年到来，许多年轻人喜欢它。作为一名作家，大卫成了一名作家。五、课后反思_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _课后培训根据中文提示或初始提示完成句子1.阅读不同种类的书籍。他的_ _ _ _ _ _ _ _(成功；他的工作成就使他更加保密。3.司机开车时粗心大意，结果出了事故。4.在现代社会，驾驶和使用电脑都是很重要的事情。5.我们应该试着学习一些东西。第二单元爱好可以让你成长。I .学习目标：1.熟悉并学会使用本课的要点2.灵活使用不同的句型3.学习关于描述爱好及其意义的简单写作。第二，学习重点：熟悉和学习本课的重点知识，学会描述爱好及其意义3.学习困难：关于描述兴趣和兴趣及其意义的简单写作课前预览一、学习方法的使用说明和指导：1.团队合作，深入理解课文，挖掘对话中的知识点2.时间限制是15分钟第二，帮助阅读教材本模块的关键语法是学习不同的句型，所以请仔细弄清楚文章中的每个句子是如何形成的。三、预习自测用给定单词的正确形式填空。1.莉莉每天花多少时间练习钢琴？2.怀特女士总是鼓励他的学生积极参与他们的生活。3.杰克的兴趣之一是下棋。4.在人们面前讲话。5.永远不要骄傲。四、我的问题：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _课堂提问一、情景导入我们如何培养爱好？第二，学习始于怀疑你能区分成功和成功吗？他们学了什么样的英语构词法？三。对怀疑的调查(一)语言点探究1.爱好可以让你成长，发展你的兴趣，帮助你学习新技能。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1)使使役动词“_ _”成为常用结构：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“因为/让某人做某事”使某人成为/某物。介词短语“使某人成为/使某人成为”.(在某种状态下)使某人成为使某人/某事物成为。牛刀的试验：工厂工人。这家工厂允许工人每天工作十小时以上。好消息是每个人。这个好消息让每个人都很兴奋。请不要客气。不要拘束；呆在家里就好。当我第一次见到我的好朋友玲玲时，我想和她成为朋友。当我第一次见到玲玲时，我想让她成为我的好朋友。2.除了通常的活动，如帆船和爬山，还有写作课。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _