山东省巨野县独山镇第二中学八年级英语上册《Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time》Period 1导学案（无答案）（新版）人教新目标版

Unit 10 If you go to the party, youll have a great timePeriod 1一 学习目标 1. A:I think Im going to the party with Karen and Ann. B: If you do ,youll have a great time.2. If you do , the teachers wont let you in.3. What will happen if they have the party tomorrow?熟练掌握并能正确运用以下词汇：jeans, have a good time, organize二 自主，合作学习学习过程 Before listening1. 齐唱英文歌曲If You Are Happy。和同伴练习对话：A：If you are happy, what will you do? B: If I am happy, I willA: If you are sad, what will you do? B: If I am sad, I will2. Groupwork: 小组内交流课前准备的内容。用“If you do, youll”在小组内互动。3. 观察1a中的图画，默读1a中的句子，并进行匹配。并大声朗读1a句子。While listening1. 听1b中的录音，完成1a句子中的答语。2. 再听一遍1b的录音并跟读， 和同伴说一下你们听到的表“假设”的句子。看看谁说得多!(可参考1a的内容)观察与思考：观察1a中含有if的句子，你发现主句和从句的特点吗？if引导的是一个条件句，主句用_(时态)，从句用_(时态)。注意：在与if条件句连用的主句中我们一般用will 表示将来时，而不用be going to 表示将来时。练习：用所给动词的适当形式填空。(1) If he _(go) to the party, he _(have) a great time. (2) If the rain_(stop) tonight, we will go to the cinema.(3) If she _(be) kind to me, I_(not argue) with her.3. Pairwork: 看1a中的图片，仿1c的内容编对话。4. 听录音，完成2a的听力任务。5. 熟读2b中的句子。再听录音，完成2b的听力任务。6. 模仿秀：跟读录音后，分角色朗读对话，注意语音、语调，看谁模仿录音最标准。三 解难释疑 (1) if引导的条件句位置灵活，可直接放在主句后面。若if引导的从句在前时，应在句中加_(标点符号)。(2) 如果if条件句谈论的是今后可能出现的情况，则主句大多用_时；若if条件句谈论的是客观事实，则主句大多用_时或含情态动词的句子。(3) 在if条件句中通常用_时代替一般将来时表将来。四 盘点收获五 达标测试两人一组表演对话后，将对话的内容补全。 . 根据首字母及句意补全单词。. 根据提供的关键词，用if组成完整的句子。1. surf the Internet, worry about _2. be sunny, go for a trip _3. wa