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文档简介

.,比例尺,苏教版六年级数学下册,绿色圃中小学教育网,.,1.在具体情境中理解比例尺的意义，能看懂比例尺，会求一幅比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。2.在观察、思考和交流等活动中，培养分析、抽象、概括的能力，进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。,教学目标,.,.,.,红光小学有一块长方形草坪，长50米，宽30米。把这块草坪按一定的比缩小，画出的平面图长5厘米，宽3厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？,例题,.,50米5000厘米5：50001：1000,3厘米0.03米0.03：301：1000,长：,宽：,图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。,.,什么是比例尺,简单说：比例尺就是把图上距离和实际距离的比就叫做这幅图的比例尺。,图上距离：实际距离比例尺,或,.,计算公式,图上距离,实地距离,注意单位的换算！,.,比例尺的实际意义:,.,长：,50米5000厘米5：50001：1000=,宽：,3厘米0.03米0.03：301：1000=,实际意义:,(1)图上1厘米的线段表示实际距离1000厘米；,(2)实际距离是图上距离的1000倍;,.,三种方式：数字式、线段式、文字式,比例尺,.,下面是比例尺的几种写法1:5000000,数值比例尺:,线段比例尺,.,练一练,说出下面比例尺的实际意义。,图上1厘米等于实际22千米,图上1厘米等于实际22米,.,荷花村到杏树村的实际距离是10千米。量出这两个村的图上距离，并算出这幅图的比例尺。,练一练,.,上海到杭州的实际距离大约是150千米，在一幅地图上量得这两地间的距离是5厘米。求这幅地图的比例尺。,练一练,.,一个精密仪器零件实际长度是4毫米，画在一幅设计图上是2厘米。求这幅图的比例尺。,2厘米=20毫米,练一练,.,下图是实验小学操场的平面图。
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