广东省河源市中英文实验学校七年级英语上册《Unit 2 Topic 1 Section B》讲学稿（无答案） 仁爱版

Unit 2 Topic 1 Section B讲学稿课题：Unit1 Topic1 I have a small nose. Section B P29-30 第2课时学习目标与要求：1、能够掌握并应用新学习的单词: actor, Chinese, does, arm, hand, leg, foot, short 等; 2、继续学习描述外貌的形容词的用法，巩固has, have的使用方法。 模块一：温故知新(5分钟)摘 记一、音标我会读：元音字母o和u、辅音字母r和y以及字母组合ng在单词中的发音规则：1. 元音字母o 在开音节中一般读/，如： go, home, note在闭音节中一般读/ / ， 如：not, dog, hot2. 元音字母u一般读/ju:/ ，如：pupil, unit, use3. 辅音字母r一般读/ r /， 如：red, rice, rose4. 辅音字母y一般读/ j / ， 如： yes, you, yo-yo5. 字母组合ng一般读/， 如：king, sing, song模块二：自主学习(25分钟)摘 记一、在课本中划出下来新词汇：actor, Chinese, does, arm, hand, leg, foot, short, 试着根据音标读一读，不会读的请记录。 二、请同学们翻到课本P29， 请同学们按读一读，划一划，译一译要求阅读1a对话，并翻译以下句型：1、谁是你最喜欢的电影明星？ 2、他长着大鼻子。 3、-他是长头发吗？ - 是的，他是。 - 不，他不是。 三、在理解1a的基础上，完成下列语言点的梳理。1、1 ) Im in Class 2, Grade 1 Are you in Class 2, Grade 1? 2 ) Were watching TV Are you watching TV?观察画线部分归纳：将陈述句变为一般疑问句时，如句中有be 动词（am is are ）时，可直接将它们放到主语 （前面 / 后面），如主语为第一人称，应将其改为第 人称。2、1）-I have a wide mouth. 我有一张大嘴巴。 - Do you have a wide mouth? 你有一张大嘴巴吗？- Yes, I do. / No. I dont. 是的，我有。/ 不， 没有。 2）-He has long hair. 他有一头长头发。- Does he have long hair? 他有一头长头发吗？- Yes, he does. / No, he doesnt. 是的，他有。/ 不，他没有。【归纳】1）这是由助动词do构成的_疑问句，其后接动词 （原形/3单形式），用于 （第3人称单数/非第3人称单数），其肯定回答是： 否定的回答是： 。2）助动词does是do的_ （原形/3单形式），用于 （第3人称单数/非第3人称单数），其一般疑问句的肯定回答是： 否定的回答 是： 。【练一练】：分别用肯定和否定形式回答下列句子。Do we/you/they have books? 肯定： 否定： Does he/she/ it have big eyes? 肯定： 否定： 四、1完成P30，3, (看图片并填空，写出各个人体部位的名称)。 2. 完成P30，4 (观察例句，改写句子。) 模块三：合作交流摘 记Step1. Free talk或Duty report.Step2. 我爱说英语（起立，大声读）大声朗读P29，1a对话两遍，理解每句话的意思，争取能将每句话读得郎朗上口，背诵为佳。Step3. 听力我能做 完成P29，1b& 2Step4 合作交流 一、两人对学：互评互阅模块一自主学习内容处所写，找出优点与不足，评定等级。（1-5）二、小组群学：小组内核对模块二自主学习二至四的内容，讨论交流，统一认识。三、句子我会写 结对练习：根据课本P29，1c要求 ,朗读1a并练习对话，然后用下面的词编写新对话。 四、大组群学：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备。Step5 展示展示任务一：我爱说英语1、齐读（背）P29，1a；2、组员集体接力展示所读内容，做到声音自信、洪亮、不卡壳。（接受台下PK，力争流利准确，语音优美）展示任务二：语言点梳理1、把语言点梳理的内容，板书到白板上，带领全班共同学习；2、按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解。展示任务三：句子我会写（根据课本P29，1c 要求,朗读1a并练习对话，然后编写新对话）。1、集合本组所有成员的好句，板书到白板上，带领全班共同学习；2、让本组其他成员或台下听展者朗读所写的句子。课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色模块四：精讲梳理摘 记总结：1. Does he/she have.? Yes, he/she does. No, he/she doesnt 2. My face is round. = I have a round face. 3. Your face is long. = You have a long face. 教学后记：_模块五：当堂训练 课题：Unit2 Topic1 I have a small nose. Section B P29-30 第2课时授课时间 第6周周三 班级 姓名 老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！一、基础题：单项选择。( ) 1. Li Hong _ a ruler. But she has a book. A. has B. have C. dont have D. doesnt have( ) 2. He _ a big head and his hands big.A. has; is B. have; are C. has; are D. have; is( ) 3. -Does Mr. Zhang _ big hands? -No, he doesnt.A. has B. is C. have D. be( ) 4. -_ is your favorite student? -Kangkang. A. Who B. What C. How D. How old( ) 5. -Look! Who is the man in the picture(图片) - I know. Zhou Xingchi.A. Im B. Its C. He D. Shes二、发展题：用括号内的词的适当形式填空。1. This is Li Ming. He (have) big hands.2. I have two big (foot).3. - Does she (have) a small mouth? - Yes, she does.4. -Do you have a box? - Yes, I have two (box).5. These students are from different (class).6. Lily and Lucy (have) good friends.7. Can you (let) me try again?8. Does he (has) a big nose, a small mouth and big eyes?9. -Does Michael speak Chinese? - No, he (do).三、提高题：阅读理解。My name is Ann Smith. I am an English girl. I am twenty. I learn(学习) Chinese in Nanjing University(大学). I have a good friend. Her name is Nancy King. She is nineteen. She is from the U.S.A. We are in the same grade. But we are in different classes. My Chinese teacher is Mr. Yang. He is from Shanghai. Nancy has a Chinese teacher, too. Her name is Zhou Dan. Mrs. Zhou is a good teacher. Nancy likes(喜欢) her very much.( ) 1. Ann Smith is from .A. the U.S.A. B. China C. England D. Canada( ) 2. Ann is in now.A. Beijing B. Shanghai C. Hainan D. Nanjing( ) 3. Nancy King is .A. nineteen B. eighteen C. twenty D. t