广东省河源市中英文实验学校九年级英语《Unit5 Topic2I’m becoming more and more interested in China’s history. Section B》讲学稿（无答案）

课题：Unit5 Topic2 Im becoming more and more interested in Chinas history. Section B P169-170 (书本P11-12)学习目标与要求：1. 继续学习由who, whom, whose引导的定语从句。 2. 学习郑和下西洋及其早于哥伦布发现美洲大陆半个多世纪的历史事迹。模块一：自主学习（独立进行）预时25分钟学法指导学习内容随堂笔记Step1.听读-听出感悟1、康康和Susanna正在谈论郑和的一些事情。关于郑和，你了解多少？请听听P169的1a, 完成学习内容处的问题。2、大声地朗读1a，并理解大意。Step2. 品读-读出理解1、阅读课文1a，在课本划出学习内容处Step2.1的重点词汇，并抄下来，看谁找得又快又准确；2、完成P169的1b【pair work】，用定语从句尽可能多地写下关于郑和的信息。3、完成P170的1c 【work alone】。4、完成P170的2【work alone】5、在理解的基础上完成学习内容处Step2.4重点句梳理。Step 3 核对 (3)组内相互检查练习完成情况；小声交流，并相互评定等级。（1-5）。Step1. 1听读课文1a，回答以下问题。1. When was Zheng He born? 2. How long was Zheng Hes last ocean journey earlier than Columbus first journey to America? Step2. 1 英汉互译。对中国历史越来越感兴趣 _be proud of _超过半个世纪_ 难以置信 the pride of _死于 on ones way home _My pleasure. Step2. 2 完成P169的1b【pair work】用定语从句尽可能多地写下关于郑和的信息。_Step2. 5、完成P170的2【work alone】_Step2.5 重点句梳理1.【例句观摩】 I take pride in /=am proud of my work. 我为自己的工作感到自豪。We take great pride in offering the best service in town. 我们以能够提供全镇最好的服务而自豪。They talked about their son with pride. 他们自豪地谈论着他们的儿子。【探究发现】（1）、句中，take pride in +（doing）sth 意为_， = （2）、句中，with pride 意为_。2、【例句观摩】(1) The old man died of heart attack. 那老人死于心脏病发作。(2) He died from brain injuries by blows on the head.他因脑部受到重击而死。【探究发现】观察以上两个句子，die of 和die from都指_。因疾病、饥饿、年老等自然死亡通常用_；因受伤等原因而导致的死亡等用_；现在，这两词组，在口语中可互换。【及时训练】( ) Smoking did great harm to his health and he _ lung cancer in the end. A. died from B. died of C. died out D. died for对子互评等级：_(1-5)模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）预时27分钟学法指导研讨内容随堂笔记Step4交流研讨151、学科大组长组织，全体站立，围着白板，带领组员共同探讨右侧交流研讨部分内容，并形成统一的组内意见；2、在抽签完成的情况下，学科组长将本组的展示任务进行讨论汇总，形成统一的方案并进行责任分工，为展示做准备。Step5 展示、质疑与评价121、按展示要求，有序展示；2.展示时间：5分钟左右/任务3、每组展示完成后，其余小组可争取一次“质疑”机会；质疑成功的小组可获得1加分；获得表扬的组也可加1；4、负责下一展示任务的小组对上一组的展示进行评价和打分；(1-5)交流研讨：10 1、Step2. 1英汉互译；2、Step2.2 课本P169的1b【pair work】及Step2. 4、完成P170的2【work alone】。3、Step2.5 重点句梳理。Step5 展示展示任务一：交流研讨1：【 Step2. 1英汉互译】建议：1、白板展示Step2. 1英汉互译；2、口头展示：按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解展示（方式：全班读译，分组读译，个人读译PK等）展示任务二：交流研讨2：【Step2.2 课本P169，1b内容答案】建议：1、白板展示Step2. 2 P169页1b及Step2. 4、完成P170的2【work alone】答案；2、口头展示以多种方式竞读，争取调动全班的竟读氛围，朗读流利有感情，展示自然大方。（读的方式：领读、翻译、一口气PK读等）展示任务三：交流研讨3: Step2.5 重点句梳理建议：1、白板展示Step2.4重点句梳理；2、口头展示：按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解展示。课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色。模块三：练习训练（独立完成）预时3分钟Step7单选( ) 1. -Chinese astronauts can also walk in space now. -Yes, theyre _ our nation.A. proud of B. the pride of C. pleased with D. known for( ) 2. -When did Zheng He travel to the east _ of Africa? -_ the year 1433. A. coast, In B. beach, In C. bank, At D. coast, At( ) 3.The woman _ is wearing a red coat is our new English teacher. A. whose B. whom C. who D. which( ) 4. Pauls uncle is the man _ taught