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文档简介

人教版地理教材体系分析,制作者：,体系栏目,学习指导语,活动,阅读,指导语,例：地球是宇宙中的一颗行星，有自己的运动规律。地球上的许多自然现象都与地球的运动密切相关。地球具有适合生命演化和人类发展的条件，因此，它成为人类在宇宙中的唯一家园。在本章中，我们将探讨如下问题。地球处在什么样的宇宙环境？地球是一颗什么样的行星？太阳对地球有什么影响？地球的运动有什么规律？地球运动有哪些重要的地理意义？地球具有怎样的结构？,指导语,激发起学生的认识兴趣和情感启发和引导学生的思维是对本节内容的总括和提示培养了学生创造性学习的能力和习惯,活动,例：活动按照天体系统的层次，填写下面的构图。,活动,注重学生对学习内容的再现和灵活应用使学习过程代替文字直叙用应用过程实现学习成果的巩固和迁移小实验，培养兴趣和技能有利于师生互动，调动学生的学习主动性,阅读,例：探索地外文明为了探索地位文明的存在，人类采取了一系列办法，试图与地外智慧生物取得联系。例如，半个多世纪以来，人类通过广播、电视、雷达等发射了大量无线电波，并不断地加强对地外智慧生物可能发来的电波的接收工作；人类还在送往太空的一些空间探测器上携带了不少资料。这些资料包括人类的图像，太阳系的组成，二进制的一些基本常数，展示地球文明和风景的幻灯片，记录在镀金铜板上的各种语言、音乐等。人类期待着地外智慧生物的回音。,阅读,扩大知识面，培养兴趣补
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