一年级语文下册《要下雨了》教案

一年级语文下册要下雨了教案 对于一些有经验的老师也是需要写教案的。不过，因为老教师有经验，写起教案来会相对简单一些。以下是出guo为大家精心的“一年级语文下册要下雨了教案”，欢迎大家阅读，供您参考。更多详请关注出guo！ 1.会认16个生字，会写6个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文；读对话时，能读出相应的语气。 3.理解课文内容，知道大雨通常是有征兆的，培养学生观察大自然的兴趣。 了解天气闷热、燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家与“要下雨”的关系。 课始，播放反映大雨前自然景象的课件，教师伴随朗诵儿歌：“天空变脸阴沉沉，乌云密布天气闷，闪电婆婆把腰伸，雷公公吼声一阵阵。”同学们，你看到和听到的这些自然现象暗示着什么？（要下雨了。）读一读课文，看看小白兔、小燕子、小鱼在下雨前看到了什么，感觉到了什么。（板书课题） （设计旨意：语文的外延与生活的外延相等。课始，用多媒体创设情境，辅以儿歌解说，再现生活情境，拉近学生与课文的距离，使课文贴近学生的生活实际和认识水平。紧扣课文主题，激发学生阅读课文和学习语言的兴趣，从中感受语言的魅力，体会到语文与生活是紧密相联的。） 1.识记生字，读通课文。要求学生轻声自读课文，遇到不会读或读不准的字要对照拼音多读几遍。 （1）订正以下字的读音：割（）闷（mn）捉（zhu） （2）认识两个多音字：空（kn）气，有空（kn）；淋着（zho），忙着（zhe）。 （3）读准轻声字：呀（y）呢（ne）吗（m）了（le）得（de）吧（b） （4）联系课文理解词语意思：山坡割草伸腰潮湿搬家 2.大体了解课文内容。 （1）在课文中先后出现了哪些小动物？（小白兔、小燕子、小鱼和小蚂蚁。） （2）同桌同学互相说说小白兔和小燕子、小鱼、小蚂蚁之间分别发生了一件什么事。 （设计旨意：通过以上两个教学环节，引导学生识记生字词，大体了解课文写了一件什么事，为后续学习做好铺垫。） 第27自然段是课文的重点部分。这部分结构基本相似，都是先写小白兔看见一件什么难理解的奇怪事，后写对方如何解开这个谜。教学时，可采用由扶到放的方法，引导学生深入理解课文内容。 1.小白兔看到小燕子时，它对什么事感到很奇怪？（平常小燕子飞得很高，现在为什么飞得很低。）小燕子为什么要低飞？（因为下雨前空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，所以燕子只有低飞才能捕食。） 2.用上面的学习方法，说说小白兔和小鱼，小白兔和小蚂蚁之间又发生了什么事。 3.阅读课文最后一个自然段，说说作者为什么要用“大雨真的下起来了”来结束课文。（证明小燕子、小鱼、小蚂蚁说的话是真的。） 4.指导学生有感情地朗读课文，采用分角色朗读的方式，读好小燕子与其他小动物的对话，注意读好标有问号和感叹号的语气。 （设计旨意：遵循“整体部分整体”的阅读原则，采用由扶到放的教学方法，安排有目的、有层次、有重点的朗读训练，体现以读为主，以讲助读，读中感悟，读议结合的阅读教学理念。） 1.学了这篇课文，你获得了哪些知识？（先让学生自由发言，然后完成下面填空题。） 在夏天，如果我们感到（），或者看到燕子（），鱼（），蚂蚁（），就说明（）。 2.除了课文里讲的燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家等现象预示要下雨外，你还知道大雨前有哪些预兆？（蜻蜓低飞要下雨。水缸“流泪”将下雨。青蛙叫，大雨到。知了静息，大雨就到。） （