第四节 激素调节

第四节激素调节,进入青春期以后，同学们的身体都发生一些变化，请结合自身情况说说有哪些变化呢？,男生开始长出胡须、喉结突出、声调变低女生乳房发育，声调变高那么引起身体发生这些变化的原因是什么？,性器官（睾丸和卵巢）,男生开始长出胡须、喉结突出、声调变低女生乳房发育，声调变高那么引起身体发生这些变化的原因是什么？,性激素（雄激素和雌激素）,腺,不错，这些都是我们人体的腺体，那你们感觉它们的分泌物怎么样？多不多？,激素是由腺体分泌的，提到腺体，在前面的学习中，我们也学习过，想一想，你们都对哪些腺体比较熟悉？,唾液腺、胰腺、汗腺等,它们的分泌物很多,有导管输送分泌物的腺体是外分泌腺,观察汗腺和胰腺的结构，思考它们的分泌物排到哪里？通过什么结构排出？,皮肤表面、消化道,导管,性腺（睾丸和卵巢）,男生开始长出胡须、喉结突出、声调变低女生乳房发育，声调变高那么引起身体发生这些变化的原因是什么？,性激素（雄激素和雌激素）,内分泌腺（无导管）,外分泌腺,内分泌腺,外分泌腺和内分泌腺有什么区别？,有导管,无导管,通过导管排出,直接进入腺体内的毛细血管,1.人体内、外分泌腺的区别,性腺,胰腺汗腺,垂体：分泌生长激素等,甲状腺：分泌甲状腺激素,胸腺：分泌胸腺激素,肾上腺：分泌肾上腺素,胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素,性腺：分泌性激素,2.构成内分泌系统的主要内分泌腺,内分泌系统,垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛性腺（睾丸和卵巢）,胰岛和胰腺区别在哪里？,胰岛在胰腺内部，分泌的胰岛素直接进入毛细血管中，属于内分泌腺,胰腺分泌的胰液通过导管流入消化道，属于外分泌腺,3.人体的激素参与生命活动的调节,4人小组合作学习。根据课本资料分析和文字学习生长激素、甲状腺激素、胰岛素这三种激素的作用要求：将三种激素的分泌部位，作用写在大卡上（如果能写出分泌异常时的病症也写上），时间12分钟,生长激素促进生长发育（促进蛋白质合成和骨的生长）,提高神经系统的兴奋性,促进生长发育,促进新陈代谢,胰岛素调节血糖的吸收、利用和转化,甲状腺激素,三种激素的作用：,小门诊,让我们来当当医生，帮助门诊里来的几位患者诊断一下吧,患者六,患者四,患者三,患者二,患者五,患者一,患者七,侏儒症,患者一男，16岁，身高0.88米，智力正常,幼年时生长激素分泌不足,巨人症,患者二女身高2.47米，医生诊断为生长异常,幼年时生长激素分泌过多,成年时生长激素分泌过多,患者三男，30岁整条右手臂一直生长，现已重达40斤,肢端肥大症,呆小症,幼年时甲状腺激素分泌不足,患者四女，18岁身高0.74米，智力低下,患者五女，患病后食量大增，饭量是以前的三倍。易出汗，情绪激动，眼球严重凸出,甲亢,甲状腺激素分泌过多,地方性甲状腺肿（大脖子病）,水、食物缺碘导致甲状腺激素合成不足,患者六女来自边远山区，脖子肿大，呼吸困难、劳动时心跳快，气短,患者七女，40岁尿液能引来蚂蚁，平时多尿，多饮，多食,糖尿病,胰岛素分泌不足,小知识糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗,拒宅，拒熬夜，拒高糖高脂食物，多锻炼,几种激素的作用及缺乏时的病症,垂体,幼年分泌不足患侏儒症,甲状腺,1.促进生长发育（包括神经系统的发育）2.促进新陈代谢4.提高神经系统的兴奋性,1.幼年分泌不足呆小症2.分泌过多患甲亢,胰岛,调节糖的吸收、利用和转化,分泌不足患糖尿病,调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长),成年分泌过多患肢端肥大症,幼年分泌过多患巨人症,3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）,内分泌腺分泌的激素对身体有什么作用？这种作用的特点是怎样的？,调节,量少，作用大（每100毫升的血液中，只有几微克激素）,3.激素调节与神经调节的关系,假如你是正在呐喊的啦拉队或者是正在参加比赛的运动员，此时你的感觉和身体状况是怎样？这些身体状况有哪些是神经调节的结果，有哪些是激素调节的结果?,想一想：,人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。,大脑皮层兴奋,促使肾上腺素分泌,促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤,4.尝试设计对照实验,甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素，你能设计一个对照实验来证明甲状腺激素的作用吗？,注意！,1.应该饲养几组蝌蚪？2.这个实验的变量是什么？3.每组只饲养一只蝌蚪合理吗？为什么？4.实验组和对照组的蝌蚪喂的饵料，水质和水温都应当相同吗？,2组,甲状腺激素,不合理，会有偶然性出现,应当相同,1、甲状腺激素、生长激素、胰岛素依次分泌的器官是（）垂体甲状腺肾上腺胰岛ABCD2、幼年时期，生长激素分泌过多将引起（）A肢端肥大症B巨人症C呆小症D侏儒症3、胰岛素分泌不足的人，尿液里常含有（）A红细胞B白细胞C蛋白质D葡萄糖,练习：,B,B,D,4