湖北省襄阳市第四十七中学八年级英语上册《Unit 3 SectionA (3a__4)》学案（无答案） 人教新目标版

湖北省襄阳市第四十七中学八年级英语上册Unit 3 SectionA (3a_4)学案（无答案） 人教新目标版 【Learning objectives】 Knowing : 本课的7个单词与2个短语 Habit-forming: A: Where is he going for vacation? B: He is going to Hong Kong . A: How long is he staying there? B: He is staying there for a week.Practising: 熟练运用现在进行时表将来句子中what 与how long引导的句子 。【Important points】 继续学习现在进行时表将来的用法。【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect)一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains)Task 1. 学习3a。1、个人迅速理解3a,然后小组讨论。2、读对话，回答课本上的问题3、翻译下列短语听起来有趣 去徒步旅行 看望我的朋友 多久 仅4天 玩得高兴 寄给我一张香港的名信片 返回学校 给我看一下你的照片 4、理解下列用法（1）sound interesting : sound 为系动词，后面跟形容词。例如 觉得身体好：_ 看起来高兴：_(2) Send me a postcard from Hong Kong send sb sth = send sth to sb :寄给某人某物 请把这个包寄给她：_ (3) Show me your photos when you go back to school. show sb sth =show sth to sb :把某物给某人看 请给他看一下你的新钢笔：_ (4)根据对话信息，小组表演对话Task 2. 学习3b1、读3b对话，理解并背诵对话2、 仿照对话，根据表格信息，两人一组小组表演Task3. 学习4能描述自己将来的计划（地点、时间、和谁、停留时间等）二、合作共建1、本单元现在进行时态结构表示什么含义？ 2、how long 有什么用法？三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.)总结本课的两个句子：1、2、四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap) 一、翻译下列句子1、假期你要去哪儿度假？2、那听起来有趣。3、我将去山上远足。4、你将待多长时间？5、我不想离开太久。6、给我寄一张香港的照片7、当你回到学校 的时候，给我看看你的照片二、句型转换1、Im visiting my friend in Hong Kong.(提问)2、 Hes staying in San Francisco for two days. (提问)3、Send me your Photos.(同义句)4、 Show me your shirt .(否定句)三、词的适当形式填空1、He _(go) to Hong Kong for vacation.2、He