人教版八年级数学第5讲角平分线培优训练_第1页
人教版八年级数学第5讲角平分线培优训练_第2页
人教版八年级数学第5讲角平分线培优训练_第3页
人教版八年级数学第5讲角平分线培优训练_第4页
人教版八年级数学第5讲角平分线培优训练_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版八年级第5讲角平分线培优训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图，P是BAC的平分线AD上的一点，PEAC于点E,已知PE=4，则点P到AB的距离是 （ ） A5B4C3D无法确定2 . 如图，在中，为的平分线，于点于点，面积是，则的长为（ ）ABCD3 . 如图，在ABC中，CD是AB边上的高，BE平分ABC交CD于点E，BC=6,DE=2，则BCE的面积等于（ ）A8B12C5D64 . 如图，梯形ABCD中，ABCD，A=90，E在AD上，且CE平分BCD，BE平分ABC，则下列关系式中成立的有（ ）；CE2=CDBC；BE2=AEBCA2个B3个C4个D5个5 . 如图，在中，的平分线交于点，则的面积是（ ）ABCD6 . 如图，OP平分AOB，PCOA于C，点D是OB上的动点，若PC=6cm，则PD的长可以是（ ）A3cmB4cmC5cmD7 cm二、解答题7 . 已知MAN=120，AC平分MAN（1）在图1中，若ABC=ADC=90，求证：AB+AD=AC；（2）在图2中，若ABC+ADC=180，则（1）中的结论是否仍然成立？若成立，请给出证明；若不成立，请说明理由8 . 如图，在中，点分别在边上，且，（1）求证：是等腰三角形（2）若为等边三角形，求的度数9 . 如图所示，点A，B，C分别表示三个住宅小区，为了丰富社区居民的文化生活，拟建一个文化活动中心，使它到三个住宅小区的距离相等，请你在图中确定文化活动中心（用点D表示）的位置.10 . （1）小明同学在学习了全等三角形的相关知识后发现，只用两把完全相同的长方形直尺就可以作出一个锐角的平分线如图：一把直尺压住射线OB，另一把直尺压住射线OA并且与第一把直尺交于点P，小明说：“射线OP就是BOA的角平分线”小明作图的依据是（2）尺规作图作AOB的平分线方法如下：以O为圆心，任意长为半径画弧OA、OB于C、D，再分别以点C、D为圆心，以大于CD长为半径画弧，两弧交于点P，则作射线OP即为所求由作法得OCPODP的根据是11 . 如图所示，BD平分ABC，AB=BC，点P在BD上，PMAD，PNCD，M、N为垂足求证：PM=P
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论