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文档简介

教育的影响,基督教教育认知课程一,教育的影响有什么特点?,当代主流教育带来什么影响?,教育是什么?,分组讨论,教育是什么?,联合国教科文组织国际教育标准分类中的定义：“教育是有组织地和持续不断地传授知识的工作。”中国大百科全书，教育(1985)：“从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育”,教育就是教导人怎么去生活,改变人的三个层面,教育的目的改变人,孩子,教育的影响有什么特点?,社会,教会,家庭,孩子,第一代,第二代,第三代,百代,千代万代,历史长河,总结：教育的影响涉及面广泛又深远。,教育有这么重大的影响力，我们是不是也要重视教育？,如果教育做得不好，会怎么样啊？,我们的上帝重视不重视教育？,耶和华说：“我今日所吩咐你的话，都要记在心上，也要殷勤教训你的儿女；”（申6：6-7）,“教养孩童，使他走当行的道，就是到老也不偏离。”（箴22：6）,凡使这信我的一个小子跌倒的，倒不如把大磨石拴在这人的颈项上，沉在深海里。（太18：6）,主耶稣如是说：你们要去使万民做我的门徒，奉父子圣灵的名，给他们施洗。凡我所吩咐你们的，都教训他们遵守，我就常与你们同在，直到世界的末了。（太28：19-20）,神那么重视教育，我们应该如何回应呢？,请大家谈谈现在的教育是怎么样的？,现今世界，普遍崇尚人文主义，各国公立学校都是以人文主义精神为教育理念。人文主义宣言自1933年制定，1973年修改。,1973至2009,76年,1933至2009,36年,为什么短短几十年就带给世界如此大的影响？,通过教育,一、有关宗教那些传统教条式或权威性的宗教，把启示、神明、礼仪或信条放在人的需要和经验之上。我们相信这等宗教对人类造成损害沒有神明能拯救我们，我们必須自救。二、有关伦理伦理是自主的和处境性的，无需任何神学和理想上的规范。伦理是按人的需要和利益而产生的。,人文主义宣言,三、有关个人我们相信与社会责任协调的个人最大自主权我们相信由正统宗教和清教徒文化孕育而成的排他态度，會对性行为作出不适当的压制。四、有关民主所有人都拥有发展其生命价值与目的之发言权及抉择权。五、有关世界大同我们期望在国际联盟基础上，世界法制和世界秩序得以建立。,人文主义的立场对教育的影响,无神论,人文主义引导的教育,没有标准,当代主流教育带来什么影响,就是确立教育的标准,思考：教育的出路是什么?,教育是为了培养人们对上帝的信仰，同邪
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