第一课震惊世界的考古发现

,川教版七年级上,第1课震惊世界的考古发现,第一单元史前时期,第一单元史前时期,关于人类的起源,上帝造人说（西方）圣经,女娲造人说（东方）山海经,第1课震惊世界的考古发现,第一单元史前时期,达尔文,物种起源,关于人类的起源,人是由猿进化而来的物种起源,第1课震惊世界的考古发现,中国是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家，我国是人类发源地之一。,我国已知远古人类的遗址主要分布在黄河和长江流域，这些地区土地肥沃，水源充足，更适合人类生存。黄河、长江是中华民族的母亲河。,独立自学1：找到下面问题的答案，并在课本上画下来。比一比，看谁找的又快有准！（3分钟）1、（阅读课本第4页）找出北京人的具体发现时间，发现者？2、（阅读课本第4页）北京人遗址位于哪里？距今多少年？,北京周口店，70万-20万年前,1929，裴文中,独立自学2：找到下面问题的答案，并在课本上画下来。比一比，看谁找的又快有准！（5分钟）1、（阅读课本第5页）北京人的体貌有什么特征？照照镜子，看看你和北京人有何异同？,答案全部找到者，请举手！,二、北京人的体质特征：,北京人头部复原像（旧石器时代早期女性）,第1课震惊世界的考古发现,第5页,第一单元史前时期,北京人的发现,北京人的体质特征,学习与探究,北京人发现的意义,北京人的劳动与生活,1.整体特征,具备了人类的基本体质特征，但仍保留着一些猿类的特点。,上肢,下肢,与现代人极为相似,与现代人无多大区别,猿人,像人,像猿,头部,前额低平,眉骨突出,嘴巴前伸,牙齿粗大,个子稍矮,骨骼粗壮,其他,北京人头部复原像（旧石器时代早期女性）,三、北京人的劳动和生活,独立自学3：找到下面问题的答案，并在课本上画下来。比一比，看谁找的又快有准！（3分钟）（阅读第6和第7页）北京人的生活自然环境是什么样的，所使用的工具又是什么？,气候宜人食物丰富环境险恶,旧石器,第1课震惊世界的考古发现,第一单元史前时期,旧石器,器,制作的简单粗糙的打制石器,北京人使用的打制石器（砍砸器、括削器等）,想一想，石头和石器有何区别？石器有哪些用处？,第1课震惊世界的考古发现,第9页,第一单元史前时期,获得食物的方式：狩猎和采集,北京人用石器把树枝砍削成木棒，他们使用这些简陋的工具去猎取动物（狩猎）。妇女则更多是从事采集，以获得食物，维持生存。,（北京人狩猎和采集想象图）,第1课震惊世界的考古发现,第10页,第一单元史前时期,北京人的发现,北京人的体质特征,学习与探究,北京人发现的意义,北京人的劳动与生活,4.火的使用,火,照明,烧烤食物,取暖,驱吓野兽,这些考古发现可以说明什么？,火从哪儿来的？有何用处？有什么意义,第1课震惊世界的考古发现,第一单元史前时期,北京人头部复原像（旧石器时代早期女性）,姓名：,出生日期：,北京周口店,能制造和使用工具，并能用火并保留火种，吃上了熟食,70万-20万年前,籍贯：,主要成就：,北京姐,第1课震惊世界的考古发现,第一单元史前时期,能称之为“人”的人北京人,考古发现,这里曾生活过“北京人”、早期智人“新洞人”、“田园人”和“山顶洞人”。这些古人类、古文化和古脊椎动物化石地点，被统称为“周口店遗址”。迄今为止，北京人遗址先后发现五个完整的北京人头盖骨化石和一些其他部位的化石，共属40多个北京人个体，还发现近10万件石器北京人遗址是世界上出土古人类遗骨化石和用火遗迹最丰富的遗址。,世界文化遗产标志,想一想，北京人的发现对我们有何意义?为什么周口店遗址能列入世界文化遗产名录？,四、北京人发现的意义,（阅读课本第5页）北京人遗址的发现有什么意义？,第1课震惊世界的考古发现,第一单元史前时期,北京人的发现,北京人的体质特征,学习与探究,北京人发现的意义,北京人的劳动与生活,2.学习测评,1.化石是研究人类起源的主要证据。右图是根据化石复原的远古人类头像，这种人类生活在（）。A170万年前B70万年20万年前C7万年2万年前D18000年前,2.根据什么说北京人已经使用火？火种是从哪里来的？,1、你来自元谋，我来自周口，拉着你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。要到周口，应该去()A.北京B.陕西蓝田C.云南元谋D.山东大汶口2、对北京人用火的提法不正确的是：（）A.北京人会使用火，并能长时间保存火种B.北京人用火烧烤、御寒、照明等C.火的使用时人类进化史的里程碑D.北京人会人工取火,C,D,当堂诊学,3、下列有关北京人的叙述不正确的是（）A.北京人制作石器技术比较成熟了，根据用途已会制造不同类型石器B.北京人使用磨制石器，制作石器的技术比较成熟C.北京人居住在山洞里，结成群体生活D.北京人遗址是世界上已知内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址。4、下列关于北京人遗址的发现说法不正确