辽宁省辽阳市第九中学九年级英语全册 Unit 2 I think that mooncakes are delicious Period 3导学案（无答案）（新版）人教新目标版

Unit 2 I think that mooncakes are delicious Period 3I. 知识目标重点单词tie重点句式1. I know that the Water Festival is really fun.2.I wonder if theyll have the races again next year.3.I wonder whether June is a good time to visit Hong Kong.4. What fun the Water Festival is!5. How pretty the dragon boats were! 【能力目标】熟练掌握宾语从句和感叹句的用法。【情感目标 】 激发学习热情【 课堂环节】【自主学习方案】【自学自查 】 写出下列短语：1. 长生不老 _2.寄托着人们的祝愿_3.传统民俗故事 _4.射落_ 5.飞上月球_6.摆开，布置_7.在花园里_ 8.欣赏满月_课堂导学方案1、 创设情境，激情导入Retell the story of change.2、 自主学习、自我提高1.畅通Grammar Focus回顾语法重点.要求学生朗读并翻译表格中的句子。并在that , if , whether, how, what 下面划线，并说出它们分别代表什么句式和语法内容。并能造出相仿的句子。简要归纳一下宾语从句和感叹句的用法。、 宾语从句的概念:宾语从句属于名词性从句，在句中作主句的宾语。【例句】 We know Mr. Green teaches English.、宾语从句三要素 :(一) 引导词 * that，if whether 引导的宾语从句。1. 由从属连词that引导的宾语从句，that 在句中无词汇意义，在从句中不能充当成分，在口语当中往往省略e.g.I hear (that) you passed the exam.2由从属连词 whether, if 引导的宾语从句, if/ whether “是否”，说明对陈述的事物不明确或不清楚。常用在ask, wonder, can(could) you tell me 等后。eg. I want to know whether/if he is right.【横向辐射】只能用whether不能用if的情况1.在介词后面：【例句】Im thinking of whether we should go fishing. 我正在考虑我们是否去钓鱼。 2.在动词不定式前：【例句】They asked me whether to go skating. 他们问我是否去滑冰。3.当与or not连用，或提出两种选择时: 【例句】I dont know whether hes free or not.我不知道他是否有空。4.宾语从句提前时：【例句】Whether this is true or not, I cant say. 这是真是假， 我不能说。(二）语序：陈述句语序 即：主句+连接词+从句（主+谓+其他成分）(三）时态：1、主句用一般现在时，现在进行时或一般将来时等“现在”范畴的时态时，从句的时态根据需要来用，不受主句影响【例句】I want to know what time he got up this morning.2、主句用过去时，从句用与过去相关的时态。【例句】Kate said there was a box under the desk.3、从句说明的是一般真理、客观事实、自然现象、名言时，仍用现在时。【例句】He told me the earth moves around the sun.4、从句中有具体时间状语，即使从句动作发生在主句动作前，仍用一般过去时。【例句】Jack told me he had returned the book two days ago.完成教材4a-4c的任务1. 要求学生翻开课本P12，用4a中所给的单词造句。2. 先要求学生完成4b部分的任务。3.要求学生分组讨论自己最喜爱的节日，并相互采访，写出报告。 4. 小结训练。三合作探究、共同提高1. What fun the Water Festival is! 泼水节是多么的有趣！此句是由what 引导的感叹句。【备课例句】What a moving story it is! 真是个动人的故事。【横向辐射】what 与how引导的感叹句(一)、 由what引导的感叹句：what引导的感叹句是用来强调修饰名词的; 常用的句型有：1What + a / an +adj.+可数名词单数+主语+谓语+其他成分！【例句】What a strong boy he is!他真是个强健的男孩！ What an honest girl Mary is!玛丽真是个诚实的女孩！ 2What +adj.+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语+其他成分！ 【例句】: What brave soldiers they are!多么勇敢的战士！ What fine weather it is today!今天天气真好！(二)、由how引导的感叹句：how引导的感叹句是用来强调修饰形容词或副词的; 常用的句型有：1How + adj.+ a / an +名词+主语+谓语+其他成分！【例句】: How exciting a football match it is!多么令人兴奋的比赛！ 2How + adj./adv.+ 主语+谓语+其他成分！【例句】: How tall Yao Ming is!姚明真高呀！How fast the dragonfly flies!蜻蜓飞地好快呀！四、成果展示，课堂小结【课堂变式】1. _beautiful skirt ! Thank you .What B. What a C. How D. How a句结构有What（+a/an）+adj.+n.（+主+谓）！；How+adj./adv.+主+谓！；How+adj.+a/an+n.+主+谓！或 How+主+谓！故选_答案。2. _ nice the ice cream looks! I cant wait to taste it.A. How a B. How C. What a D. What句型转换。1. I think the dragon boat is very beautiful.(改否定句) I _the dragon boat_ very beautiful.2. My mother believes that Lily will pass the exam this time(对画线部分提问)。_ your mother believe ?3. It is a very useful dictionary. （同义句）_ a useful dictionary it is!_ useful the dictionary is!4. The students are listening very carefully. (改感叹句)_ the students are listening!5. Its interesting work to teach the children. (改为感叹句)学生质疑，共同解答： EX.汉译英1. 我知道泼水节真的有趣。_2. 龙舟船真漂亮！_3. 我想知道六月是否是访问香港的好时