辽宁省法库县东湖第二初级中学七年级英语下册 Unit 2 travelling around the world ListeningandSpeaking导学案（无答案）（新版）牛津深圳版_第1页
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文档简介

Unit 2 travelling around the world Listening and Speaking日分享： All time is no time when it is past. 光阴一去不复返。 课题学习目标1. 语言知识： 认读和理解单词 finish, lift , step和tower. 掌握破擦音 t d3 ts dz tr dr 的发音方法和拼读规则。2. 语言技能：运用速记的方法，准确记录数字，时间等关键信息。辨识含有破擦音 t d3 ts dz tr dr 的单词流利地朗读韵文。3. 情感态度：了解世界各国的旅游信息，理解世界文化的多样性。学习重点1. 培养学生在听的过程中，快速准确的记录数字， 时间等关键信息。2. 破擦音 t d3 ts dz tr dr 的音和形。学习难点1. 在听的过程中掌握捕捉关键信息的能力。2. 含有上述音标的单词的辨读能力。学习过程一、温故知新二、课堂探究学生任务一：Listening：1. 学生阅读Listening板块材料，对比刚才提问，看看是否与预测的内容相符，重点关注数字，时间等方面的信息。认读和理解单词：finish_；lift_；step _；tower_.2. 听录音，完成数字、时间等关键信息的填写。师生一起核对答案。3. 学生根据听力素材，结合预测结果，归纳出这篇听力材料从哪些方面介绍埃菲尔铁塔。教师可要求程度好的学生利用关键信息复述听力文本内容。学生任务二：SpeakingA: Talk time：1. 教师讲解每对破擦音 t d3 / ts dz / tr dr 的读音规则，并朗读单词和对比朗读单词。（1） t 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，发“吃”音。d3 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，并振动声，发“之”音。（2） tr 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。 dr 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。（3） ts 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“s”这摩擦音。 dz 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“z”这摩擦音。2. 听录音，跟读Talk time部分表格中的单词。3. 完成Talk time 部分A1的练习。4. 听录音，跟读Talk time 部分A2的韵文，重点关注黑体部分的读音。B Speak up:学生根据Speak up 部分的问题和提示。结合收集的资料，谈论各自的度假计划。四、要点归纳 由学生归纳本节课学到了什么？_五、拓展提高 每个学生制定一份假期旅行计划（where, why, what, w
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