《承天寺夜游》最新

学习目标：,苏轼（）：苏轼字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼出生于地主家庭，从小就受过良好的家庭文化教育，七岁知书，十多岁传文，一生文采风流，但苏轼一生坎坷，几遭被贬。,走近苏轼,文-唐宋八大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石词-苏辛：苏轼辛弃疾诗-苏黄：苏轼黄庭坚书法-宋四家：苏轼蔡襄黄庭坚米芾,才华横溢的苏轼,元丰二年(1079年)，苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷，被捕入狱，差点送了性命。年底，被贬往荒远之地黄州，担任团练副使一职，但不得“签书公事”，做着有职无权的闲官，在城东买坡地耕种养家。,朗读课文读准字音读出停顿,检查预习成果,1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。2、怀民亦未寝，相与步于中庭。3、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。4、但少闲人如吾两人者耳。,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,记承天寺夜游,苏轼,睡觉,一起散步,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。,重点字词：1.解：解开，脱下。2.欲：想。3.户：门。4.欣然：高兴的样子。,译文：元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服想要睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起来走到户外。,我来试一试,念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。,重点字词：5.念：考虑，想到。6.与：介词，和，同。7.为乐：取乐。8.遂：连词，于是，就。9.寻：寻找。,译文：想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。,怀民亦未寝，相与步于中庭。,重点字词：10.寝：睡觉。11.相与：一起，共同。12.步：散步。,译文：张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,重点字词：13.空明：清明澄澈。14.交横：交错纵横。15.盖：连词，原来是。,译文：月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子啊。,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。,重点字词：16.何：疑问代词，哪。17.但：连词，只是。18.耳：罢了。,译文：哪一夜没有月光呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。,1、解释下列加线词语：,（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，,相与步于中庭念无与为乐者盖竹柏影也,庭下如积水空明水中藻、荇交横但少闲人如吾两人者耳,2、翻译下列句子：,（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,盖竹柏影也。,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,苏轼,请默读课文，任选一个字或一个词，来解读作者的情感，并写下批注。,说文解字，品读课文,月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。,读出喜悦,读出无友共赏的孤独，寻找友人的急切,找到知己的喜悦，漫步的悠闲,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,赏景悟情,如果你擅长分析，可从修辞、用词、意境、情感等角度进行品析；如果你擅长书写，请用你优美的语言将画面描述出来。,运用比喻的修辞手法，将月光比作积水，把竹柏影比作水中藻、荇，形象生动地写出了月光空明皎洁的特点，表达了作者对月色的喜爱，也表现了作者旷达的情怀。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。,赏析语言的角度,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,结合全文内容，思考“闲人”含义，试给“闲”字组词，并说说“闲人”二字表现了苏轼怎样的复杂情感？,问题探究,表达的感情是微妙而复杂的：既有赏月的欣喜，漫步的悠闲，又有贬谪（zh）的悲凉，人生的感慨，表现了作者旷达乐观的情怀。,闲情雅致的人，清闲的人，悠闲的人,闲人,首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪月夜处处都有，却只有情趣高雅的人能够欣赏它。,其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。,苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼。,余秋雨苏东坡