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文档简介
主题1，集合把握高考三个要点1焦点1集的意义和表达1.集合的意义，元素与集合的关系集合表示法：枚举方法、描述方法、韦恩图方法高考试题角度角度1的三个现有实数的集合，如果可以用和表示，则为_ _ _ 1 _ _ _ _解决：被已知，所以(抛弃)或，所以角度2使用非空集合满足。提供以下三个命题：情况；如果是；如果是，正确命题的数量是(d)A.0b.1c.2 d.3分析：那么正确；如果是那个时候，当时，所以，所以准确；那么正确。两组焦点之间的基本关系1.集合的子集与真正的子集、空集和集合相同高考试题角度如果设置了角度1，则值的范围为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分析：在中，圆必须位于表示区域内。也就是说，直线必须与圆相切或距离，所以角度为2(c)A.b.c.d解决方案：选择c3组角度，虚拟单位，r，范例(c)A.b.c.d评论：决定收藏的要素是关键。本问题综合了三角函数、复数、不等式等知识点。分析：由；因为，也就是说，因为r，也就是说；所以请选择c。集中三集运算1.集的全集、补集、交集、并集高考试题角度参加角度跳远和铅球的一名学生，分别是人和人，考试都不及格的人，都及格的人(b)A.b.c.d解决方案：利用韦恩图表分析，班级分为四类：通过两种测验分数的人员；跳远录取了40人，仅跳远就录取的人数是；以铅球通过了31人，但只有以铅球通过的人数。两次考试成绩都不及格的有4人因此，选择b角度2 (2011江西)全集的话元音(d)A.b.c.d解决方案：说明：双重原理及其应用突破高考的两个难点困难1补充思想的应用如果示例中至少有一个已知集合不为空，则值的范围为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _解析：在中，一个或多个非空的相反面全部为空集。因此，满足问题含义的值的范围如下：难点2集合创新问题研究如果集合的 length ，则集合的 length 最小值为(c)A.b.c.d分析：已知可以使用上、下时间限制，或最小值为0，最大值为1，选择集合中的“长度”作为最小值，选择，c避免两个失分容易丢失分数的点1忽略空集如果设置了“示例”，则实数的范围为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _失点提示：在和两种情况下，都很容易忽略空集。解释：当时，当时，综合起来就行了容易失去分数的点2忽略集合中元素的三个属性。示例集和其他值的数量为(b)A.b.c.d平分提示：绝对不能考虑。否则，会产生5个值，必须考虑因素的相互理性。分析：和那时候，符合问题的意思那时，或(舍去)，因此，符合问题含义的其他值的数目为3，选择b直接思考：中有3个元素，中有2个元素，但中有3个元素，因此重复
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